参加第三期007写作团队班训营，明星校长给我们第一节课出了两个问题。
第一个问题：写下你的母班的bug，这些bug为什么没有被修复？你有什么建议吗？
第二个问题：你觉得理想的社群是怎样的？请真实采访五位身边战友，对将来班级进行定位是什么？
我是68班3月份的值月生 邓元平，我们班级也有不少问题，于是我希望通过查看其它班级值月生的文章，能够找到一些方法。借他山之石为我所用。但是，在不断阅读的过程中，我有了一个大的发现。先来看看在阅读大部分战友的文章后，对其中的十几位做的统计表吧。点击链接查看
看了统计表，大家应该会发现几点：
一，愿景都是好的：
1，共同成长，见证时间的力量！
2，共建强链接性的班级，7年后一起去南极！
但是，在行进的路上，我们在不同程度上出现了很多问题：
二，每个班级的痛点都是差不多的！
1，战友的积极性不够高，经常补交作业或者不点评；
2，战友之间的粘结度不够，不少战友没有参与感；
3，战友对007社群的价值不认可，估计很多已经出局的战友都是因为这个原因吧
出了问题，就要解决啊。
三，解决方案都是积极的
1，希望值月生或者志愿者积极主动，多链接其他战友；
2，多组织班级分享活动或者主题活动，增加战友的参与度
3，以班长和值月生为主体，加强和战友之间的沟通；
四，思考？
在经历了长达一年多的践行后，对于上述大多数班级出现痛点，我们是否需要换个角度是思考？
1，007社群的组成：
007ers 最初都是因为“写作”这各兴趣点而聚集在一起的。但是，就像我们在宣传稿上写的一样，这里有各行各业的人，也是一个年纪跨度非常大的群体，还是一个跨越几大洲的泛全球性组织。
2，思考群体组成有什么意义？
你会发现，从组织成员上看，007社群几乎可以说是一个“小社会”，是我们每天所处环境的缩影。那么必然会有大环境所必有的某些特性，比如：优胜劣汰（还有其他的，这里不做细讲）。
3，如果我们认为摒弃“优胜劣汰”的机制，是否可以？
从经济学的角度看，一个没有淘汰机制的组织，只进不出，长此以往，这个组织是越来越臃肿，越难治理的；会与最初的组织目标脱离，最后失去方向。
4，我为什么要说这个？
我是想给大家一个思考方向：我们是否一定要做到百分百的留存率？是否一定要所有的7700人（以100个班级为例）都去南极？为了整体组织今后更好的发展，我们需要坚持什么，又需要舍弃什么？
五，我的班级定位和修复BUG的建议
1，在招生之前就设计“淘汰制度”，依次是：社群会费——随机挑选成员，进行不出局规则对答——连续5天作业测试。目的是在组建班级之前就淘汰一些对规则认识不清，只是“三分钟热度，趁热点”的人，这样后期的班级建设必然相对理想一些。
2，我的理想社群是：各司其职，共同成长，一起繁荣。
