这个星期让我感觉收获最多的就数去石洞小学的取经之路了，老徐带上我们三人浩浩荡荡来到石洞小学，我们匆匆忙忙的走进听课室，我抬头一看是一位年轻的女教师，精神面貌非常饱满，给人的气场十分强大，普通话很流利，整体上思路清晰，教学目标和教学重难点突出，在和学生互动环节引导的很棒，基本上都是教师在引导学生学习，她驾驭课堂的能力很强，这是我对第一位老师的一点拙见，第二位是一位男教师，他这节课是复习课，除了普通话稍微有点不到位以外其他的也是很棒的，复习的重难点也是很突出，复习的内容很详细，PPT是都明明白白的展示很清楚，有一位男教师我记得很清楚，他的教学方法非常值得我们借鉴，他这节课的教学内容是“认识位置”他真正的把数学和生活结合起来，让学生夸自己身边的好朋友，通过让学生说出自己好朋友的位置几列几行，课堂气氛非常活跃，值得我们去研究，这种上课的方式很不错。
本次参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，此刻联系我自己平时教学中的一些问题，课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都能够用来服务数学的教学。
第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会和学习方法。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见，用心性很高！
第三，注重反复朗读。数学也是需要读的，无论是题目还是公式定理，老师把给学生讲题朗读作为解题的必要途径，因为小学生很容易走神，借助朗读来提高学生的注意力。在朗读、再分析题目的过程中理解题意，学生才会明白解题思路。
第四，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
听课让会我们开阔眼界，明白努力的方向。学到了老师语言的精练和准确；老师的幽默和理性；老师讲课的激情等等。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题。另外，我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让学生更喜欢上课？怎样培养学生的能力？通过此次听课，我开阔了眼界，看到了自己要努力的方向。同时也相信通过自己不断的努力，一定能取得更大进步。
