昨天晚上接孩子回家后，他表示排练很累，想要玩一会儿王者。爸爸不主张玩，理由是：1）现在十点钟了，再玩游戏会让自己大脑兴奋，而且还耽误睡觉时间。最后拗不过，借助豆包提供的答案，双方取了个折衷的办法，玩十五分钟。一局游戏不可能刚刚好掐着时间就能结束，最后还是延迟了几分钟结束。后来，又邀请他一起洗澡，边聊边洗，到上床已经快11点钟了。又说因为跟我一起洗澡，所以耽误了时间。加上回到家后摆弄演出服装和领带，耽误了一些时间。洗完早之后，又扯到下学期不想上晚自习之类的话题。最终：11点多关灯睡觉。
复盘一下，这个事情牵扯着比较多的事情，包括如何识别孩子的真正的心理诉求。
首先，他抱怨今天太累，实际上是为玩游戏寻找借口和做铺垫。爸爸并没有回应他很累这样的需求，而是跟他去讨论要不要玩，玩多久、为什么不能玩的路子上去了。下一次可以跟着身体很累的这个诉求，听他陪练过程的辛苦，表扬他为此获得的收获和成就感，及时为他上一杯小米粥，建议他泡脚早点休息之类的？其实，也未必是这样的。玩了游戏之后，他说今天领了一些游戏礼物，虽然不是自己想要的，终究还是领了一些。这说明，可能在学校了解到一些游戏方面的信息，就像登录上去玩一会看看。
其次，按照之前的规则，放学回家是可以玩一会儿的，时长要在自己骑行积点中兑换。这个积分点最近没怎么坚持，还是要坚持下来才好。
再次，针对他托词跟我一起洗澡耽误了时间，爸爸也及时了解到这个客观原因，就跟他确定了新的约定：以后周五、周六可以一起洗澡、一起睡觉，其他时间各自单独进行。
最后，针对他多次提及晚自习没有什么收获，就是老师看着写作业。这学期周日全年级只有他和极个别同学没有上，其他同学都上了；下学期想这个晚上都不上自习，爸爸有一些担心他比不过别的同学。毕竟在家里上晚自习，家里声音杂音比较多一些，效果能不能保障，也不确定。后来就说，咱们先不讨论吧，先把关灯睡觉，等下学期再说，就先暂停了这个事情的battle。
总之，感觉有些乱乱的，写完还是没有头绪。好事就是今天准时7：15分从家里出发，开车送孩子去学校，7：25分钟就到校了，不至于踩着铃声去学校，太匆忙了。
