孩子在托管班作业完不成，家长该怎么办？
任何事情都需要先调研分析问题的本质。
首先就要分析孩子完不成作业的原因在哪？
一、从问题来看，家长对托管班抱有很大的期待，那就先从托管班开始说吧。
家长对托管班的期待是不是这样子的，孩子在托管班把所有的问题都解决了，作业按时完成了，学习成绩很好，家长不用操心。
事实上，上面的只是家长的美好期待，学校都不能完全解决孩子成绩的事情，更何况托管班？
托管班负责监督孩子学习，辅导孩子不会的作业。这是一般托管班的承诺。试想想，监督肯定是监督的，还有孩子是不是配合监督的问题，如果孩子不配合，托管班的监督又能落地多少？
辅导孩子作业，我相信托管班的老师会辅导孩子的作业的，辅导的效果如何，取决托管班老师的水平，也取决于孩子听不听得懂，这是双方面共同作用的结果。
对托管班的过份期待，是完成家长在孩子作业完不成时想换托管班的原因。
从以上分析来看，家长需要对孩子的状况做以充分的调研，对托管班的情况也要做个调查。
二、对于孩子来说，良好的学习习惯是受益一生的。
在良好学习习惯养成的过程中，家长有很重要的作用。
家长不能采用的方法：
1.唠唠叨叨的教育孩子
很多家长在孩子面前的各种抱怨、唠叨的话很多，一会说孩子怎么又不写作业，一会又说东家长西家短，又说孩子不如谁家谁家孩子，这种不厌其烦毫无意义的话对孩子来说，家长的话形成了一种习惯性的模糊排斥，意思就是说，不管家长说啥，孩子已经形成了自然的排斥心理，也就起不到任何作业。
2.对孩子暴力，如打骂孩子或者想用贬低孩子来想达到激起孩子自尊目的。
对孩子暴力，会让孩子形成一种意识，犯错了不过就是打一顿就好了，流程熟悉了，你的暴力孩子就不在乎了。
有个真实的例子，孩子去网吧上网，母亲去网吧把孩子找回家，往常母亲都是气急败坏的把孩子打一顿，这次把孩子找回来后，母亲没有说啥，也没有做啥，过了一个小时，孩子和他妈说，妈你为啥不打我，你打嘛，打了咱这事就算了了，你不打，这什么意思？妈妈不按套路来，孩子不会了。
3.奖励式培养
大家肯定听说个一个故事，一群孩子在一个老爷爷门前的树下玩游戏，老爷爷不胜其烦，就想了个办法，给孩子们说，你们给我带来了欢乐，来这玩每人每天给1美元，过了两天，孩子们再来玩的时候，给了每个孩子0.5美元，再过两天，变成了给每人0.1美元，孩子们看钱越来越少，就不来这玩了。这个例子让游戏带着功利性，没有了金钱作为诱惑，游戏就不能继续。
学习如果也带有了功利性，随着年龄的增长，金钱的刺激性作业会越来越小，如果孩子不想要金钱的奖励，家长措手无策的。
看到这，家长有些糊涂了，怎样才能帮助孩子养成良好的学习习惯呢？
1.鼓励孩子能做到的最小的事情做起，树立自信，循序渐进
面对孩子的焦虑，大人先压住自己的焦虑，鼓励孩子从能做的事情做起，然后给予真诚的鼓励，使孩子树立起自己可以的信心，慢慢的，随着自信心的建立，孩子解决问题的能力也会提升好多。
2.做言而有信的家长
家长很多时候会给孩子布置一些作业，等到孩子做完了，看时间还早，不由得想再加点作业，孩子会觉得家长言而无信，等到下次再写作业时，会有意拖着不写完，拖到时间，作业写不完，写作业的习惯更是没有养成，还浪费了玩的时间。
3.有一种观点是要延迟孩子的满足感，我觉得可以让孩子满足后再安心写作业。
比如，孩子和谁约好几点玩游戏，但是约的时间到了，作业没有按质量完成，可以和孩子说好，可以先去玩，要多长时间回来，回来后要按时间高质量的完成任务，如果达不到要求，明天就不能出去玩。一般来说，孩子还是会遵守约定的。
其实，在现实生活中，每一个家长都有带孩子的各种经验，孩子长大的过程，就是和家长斗智斗勇的过程，有不同看法，欢迎讨论，一起精进。
