今天是新父母读书会第二期活动，但是需要在家看孩子，所以没去成。趁孩子睡着后读了两小节。
孩子面前，你想书写一个怎样的人生故事
“做父母的应该知道一个主动型家长会经常反思，从不同的角度看待问题，还会向孩子学习，努力地理解孩子。研究表明，孩子们更多的是在向大人学习。所以一味地命令孩子、告诉他们应该何去何从的做法，效果其实并不好。所以我在想，作为大人，我自己在给孩子们起到什么样的示范作用呢？在不认识我的人面前儿女们会如何说起我呢？等到将来，儿子长大成人，做了爸爸，在我的孙子面前会如何形容他们的爷爷呢？说实话我还真是有点担心，不知道孩子们会怎样看我，怎样描述我，不知道在孩子们的心目中，我的人生到底是一个怎样的故事。”
是呀！我们在孩子面前也会说起父辈人对我们人生的影响，也会谈论起小时候受到的教育，那么，将来，我们的孩子会怎样谈论我们呢？那么，现在，我们要做怎样的父母呢？要给孩子们怎样的教育呢？………
如何设计你们的人生故事
“尽管东西有完全实现，这样的谈话还是帮助我和妻子为未来的家庭设计了图景。在这一图景的指导下，我和妻子每做一个决定都要深思熟虑一番，这样一来，我俩就成了主动性的家长，而不是事事被动应对。”
这是非常值得我们学习的地方，我们面对孩子们的成长甚至面对生活总是抱着“船到桥头自然直”“兵来将挡 水来土掩”的态度，总是在应对解决各种问题，缺少规划预知，所以事事都是被动应对，没有做到主动型的家长！
书中还向我们介绍了“家庭目标清单”这个方法，“把家里所有人想做的事情写成文字明确家庭的核心理念，并以此为基础设定若干个家庭目标。”另一个可以用来设计未来的方式是“时间—活动评估法”。“首先将周一至周日家庭成员们所做的全部事情列一个清单，比如睡觉、吃饭、上班或上学、看电视、收发电子邮件等等。总之，清单应涵盖每位家庭成员的所有日常生活。列好清单后，再检查一遍，把每一项活动所花费的时间写下来，可以按周或按月计算，这样每项活动大致需要几个小时就一目了然了。接下来拿一张白纸，把日常生活中必须进行的活动列出来，想一想，家庭成员们还应该从事哪些集体活动？比如：走亲戚、社交、下棋、请客吃饭、读书等等，然后把这些活动的名称写下来做成第三份清单。做好清单以后，大家可能会觉得很惊讶，有些活动是必须的，另外一些就是可要可不要的，再看看每项活动后面的时间，你觉得简直不可思议，有些活动竟然如此费事，现在把后面两个清单和家庭目标清单比对一下，看看哪些活动与家庭的核心理念以及使命一致、哪些不一致。这就叫做“时间—活动评估法”很有用，可以让我们生活得更有意思，然后再把清单中一些一直以来都在做的活动替换一下，比如替换成可以实现家庭目标的国内或出国游，或者干脆呆在家里共享天伦之乐静音了，多年来雷打不动的传统就变了一次探险经历了。”
这个方法可操作、很现实也很有趣！值得我们一试，让我们的家庭生活充满趣味和动力吧！“儿女如同勇士手中的箭。”孩子们需要的是家长的谨慎、用心；他们需要做父母的人承担起责任，希望父母心思缜密、深谋远虑，对自己、对子女有充分的认识，也希望父母研究他们成长的历程，理解他们，小心呵护他们，总之，父母的一言一行、每一个决定，都需要深思熟虑！
