写作业，毕竟也是一件麻烦事。基于人的天性，“惩罚你，不让你写作业”，这样的逆向思维，很有意思。
杜威说“一切需要个欲望都含有缺乏”，待我们认真琢磨。凡事不要太满，满了就走向另一个极端，产生厌恶。
反过来推导，适当剥夺，让他通过危机感和不满足感，产生珍惜感。愉快、成就、自尊，这一类体验，是做很多事情都需要的热情。
“写好写坏，费的力气差不多，认真写，心情还更愉快？”——孩子自己就能总结一条心得，这样才是适用自己的好经验。
［226］逆向思维促养成
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