问题一直都在，从未消失，也从未改善

一部《少年的你》，引发了社会对于校园暴力的关注。

可是，校园暴力，早就有了，而且在我读书那会儿比这严重得多。我自己就亲身经历过校园暴力，那时候，我亲眼见过一个同班同学被欺负得惨了，从家里拿了一把过年杀猪的刀，追着那个平时欺负他的混混学生好几里地。我也不止一次听到过有人死去的消息。

其实，校园暴力只是如今教育的诸多问题之一而已，还有诸多其他的问题。

比如，有些学生不服管教，无论如何教育，就总是和你对着干；有些学生严重叛逆，父母越是想让他学习成为健康的、有出息的孩子，他越是要做一个佛系的人，做一个啃老族，做一个碌碌无为的蛀虫；有些学生，学习很努力，可是，学着学着抑郁了，觉得人生没了色彩，甚至有人轻生自杀；有些学生，厌学；有些学生，早恋……

我能说，其实，这些情况，我自己都亲身经历过，你们信吗？

我希望你们别信，因为我也是这样骗我自己的。

其实，这篇文章的原标题是：学校，除了教我识字之外，啥也没教我，一直都是生活在教我，不是吗？在文章中，我花了大量的篇幅去回忆：1.我是如何走出校园暴力的？2.我是如何克服厌学的？3.我是如何战胜自卑的？4.我是如何学会学习知识的？5.我是如何学会热爱生活的？6.我是如何学会独立的……

可是，写了一半，我觉得，负能量太重了，行文太压抑了。我想，在繁重的工作、辛苦的生活之余、难得清闲的你，不会愿意听我絮叨那些舔伤疤的过往苦涩故事。

于是，我停下笔，出去散步、吃东西、听音乐、买东西，回来后，又整理房间，让一切有序后，我的情绪渐渐平复下来，才重新开始写这篇文章。

那么，这些教育问题的根源是什么呢？

其实，我觉得，表面上看，这些教育问题，有家庭教育的缺失，也有学校教育的疏忽，还有社会转型的因素。

可是，我觉得：问题的根源在于现代化的教育体系有问题！

学校，本来是教书育人的地方，结果，越是去学校接受教育，越出问题。难道我们的教育体系没有责任？

当然，有人会说啦！家庭教育也很重要呀！

是的，我们社会的确存在一些有问题的家庭，在家庭教育方面存在问题。可是，学校作为教书育人的场所，本来不就应该纠正、弥补这些教育问题吗？

有没有看过《知否，知否，应是绿肥红瘦》？那位教导盛家三个姑娘插花、做茶等事的教习嬷嬷，平日里只是教习那些插花、做茶的技艺，不管他们之间的争斗，突然一日，在她们闹起来之时，重重责罚，不仅仅是教育三个姑娘，更重要的是把道理说给盛紘盛大人听，教导妻妾尊卑的道理。

我觉得，学校，本来应该是德高望重的长者，以身作则，教书育人，让来自各种各样家庭的人，见到更加优秀的人，明白更好的道理，学会更好地为人处世之道。就像是在《知否，知否，应是绿肥红瘦》里，纵然主人翁有盛紘这样好面子、胆小怕事的父亲，纵然有糊涂、胆小的王若弗的母亲，纵然有林噙霜这样的妾室，但是，有一个明白事理的老太太，有教习嬷嬷这样的女老师，有德高望重的私塾老夫子。于是，盛家还是有了刚正不阿、有能力、有担当的盛长柏，有了性情温婉、善良的盛如兰，有了机制聪慧、善良宽容的盛明兰……

所以，我觉得：如今教育方面出现的所有问题，归根结底都是我们的教育体系出了问题。

因为我们现在的学校，越来越像是一个生产高分学子的工厂，越来越强调教书的职能，越来越弱化育人的功用。

其实，看到这个问题的人很多，也有很多人早在很多年前就提出了改革方案，那就是推行素质教育呀！

素质教育推行了很多年了，可是，教育方面的问题并没有得到有效治理呀！

原因是什么呀？

因为高中以下所有学校的头上，都悬着一把高考之剑呀！有这把剑选在头上，所有的学校别管再推行素质教育，都会把高分作为唯一重要的KPI，因为高考就认这个呀！

其实，不少人都呼吁：老师少布置些作业，家长别逼着孩子总是做作业做作业，让孩子们快乐成长！

可是，不布置作业，孩子们的学习成绩不好，可是会直接影响到他们的考评、绩效和工资的呀？

可是，不做作业，孩子成绩不好，将来高考就可能考不上好大学的呀？

父母之爱子，则为之计深远！

这也是为什么很多老师、家长明明知道孩子们的压力很大，可是谁都是鼓励鼓励孩子，让他继续努力呀！恐怕即使是你面对自己的孩子，你也不会说：“孩子，咱们就不做作业，咱们就玩！咱们将来就不考大学，凑合凑合得了！”

所以说，只要这把高考之剑还悬挂在头上，家长、学校、孩子，谁都别想解放，都得乖乖滴面对各种各样的教育问题，继续负重前行！

那么，干掉高考，是不是就万事大吉了呢？

干掉该死的高考，一直是我的梦想

高中上政治课的时候，老师问我们，将来的梦想是什么？

当问到我的时候，我说：“我希望，将来，我的孩子能够不用像我似的，也要来参加这该死的高考！”

当时，我们班学习最好的同学还说：“好！你加油吧！我将来做个商人，出钱支持你！”

如今，他读了吉大之后，去了法院。我呢，大学转专业去读了会计学，然后一直从事财务、金融到现在。

我一直觉得自己已经忘记了小时候的那个梦想。时过境迁，如今的我，终于发现自己不喜欢做财务，终于鼓足勇气、下定决心放弃从事近十年的行业，放下存量，重新开始。在心灵迷茫的时刻，在拷问心灵的时期，这个梦想又被唤醒了。尤其是看了《少年的你》、《狗十三》之后，看了一些教育问题、社会问题的新闻报道之后，心底的那个声音越来越清晰，越来越响亮了！

是的，我的梦想就是：愿我们的孩子不用再参加这该死的高考！

对于高考这个小强，怕是你还不能干死

写上面这么一段，不是想说，我自己多么志向远大，其实我也只是一个贪财好色的俗人而已。我想说的是，我恨极了高考，我无数次在咒骂高考的睡梦中惊醒。

可是，我还是要说：高考，我们不能干掉它，我们也干不掉它！

其实，这方面的道理，我们国家有个胖子，叫罗胖，在很多期的节目里已经讲得很明白了。本处我就借用一下他的观点和思考哈！

在《第五季310期︱从八股文到高考》中就讲到：

1.维持我们这个民族差异、地区差异巨大的国家内在的联系和国家认同，坚持全国性高考，是十分必要的。

2.考试的本质不是为了教育，而是为了选拔！高考选拔的是那些面对一个目标，能持之以恒地找方法达成，坐得住、能下功夫的人！

我读的是民族院校，能遇到来自全国各地各民族的同学，对于高考能够维持国家的内在联系和国家认同，我自己很有感触的！有一个同学，来自云南侗族，他是他们村子里唯一一个考上大学的。当地还比较落后，侗族百家宴的时候，女人是不能参加上桌吃饭的，但是，她可以，因为她是他们存的唯一的大学生！

这样一个少数民族，如果没有高考这种选拔机制，他们很难走出大山，也很难对这个国家有什么认同感。其实，从这个角度讲，我觉得，好像有可以考虑把香港、澳门也纳入高考中来，最起码也要让他们有权利自由选择参加高考。

另外，经过高考的洗礼，的确也能够起到锻炼人、选拔人的作用！

可能有人会说，高考还有好处？我觉得只有坏处吧！万恶的高考！

如果你还是那个还没有参加高考，或者刚刚参加完高考的大一学生，我表示理解，因为我那时候就是这样！

可是，如果你已经大二了，已经工作多年了，你还是对高考还是恶语相向，那么，我觉得你可能是处于非理智的仇恨值中。

高考是有好的一面的，虽然我被高考虐待了三次，但是，我还是要承认：高考，是绝大多数人真正经历的第一道门槛，在面对巨大的人生挑战时，学会勇敢地面对它，战胜自己面对高考时的恐惧、焦虑，最终，通过改善学习方法，不断地刻苦学习，最终战胜高考！这本身就是一场锻炼！

所以说，高考，在我们国家有着无法替代的重要作用！我们没有办法干掉高考！

那么，应该怎么办呢？

行文到此，可能会有人急眼了：

虽然知道造成各种教育问题的根源是高考，可是，我们又没办法解决掉高考。岂不是说此题无解吗？

出路在哪里呢？

其实呢，对于这件事，我觉得我们大家可能陷入了思维定式：好像觉得发生了坏事，一定是有坏人，那就找出坏人，干掉他，然后，就可以解决坏事啦！

可是，很多复杂的事情，不是这样的！比如，教育方面的各种问题。

我们虽然知道：造成校园暴力的原因，是因为孩子们没有学会如何处理各种关系，因为不会通过沟通解决问题，就只好选择暴力来宣泄情绪；造成孩子抑郁的原因，是因为孩子们的课业太重，可是我们还是没勇气让孩子不做作业、放弃高考；造成厌学的原因，也是因为课业重，压力大，可是，我们还是要帮助孩子们克服不喜欢，去努力学习，应对高考……

我们所有人都知道，高考，让学校、家长、学生都盯着分数这一个KPI，造成了现在的很多教育方面的问题，可是，我们最终却拿高考这个“坏人”没有任何办法！

其实呢，面对这个问题，我们需要换一种思维方式。

问大家一个问题：这些年小偷变少了，你知道谁解决的吗？

不是警察，也不是法院，而是马云！

因为移动支付的出现，让人们身上不再带先进了，所以，小偷少了很多很多。

因为我们人类进入到了移动支付的这个更高的一级上面，小偷这个低维度的职业，只能生存在那个现金交易时代，在移动支付的时代他们没有生存的空间了。所以，小偷的这个行业也就没落了。

那么，回到高考这个问题上，到底应该如何解决呢？

我们要更新我们的教育理念，升级我们的教育体系，让我们在全新的教育理念、教育体系下，我们不再需要高考这种选拔机制，这样的话，高考就自然而然就被新事物淘汰掉了。

那么，下一代的教育理念、升级后的教育体系，将会是什么样子呢？

我现在就先讲一下雏形、框架，这篇文章写得文字有点多了，怕是你已经读累了。如果你仍然好奇，请关注我，我最近就会把我所思考的教育理念和升级后的教育体系成文发表。

我不成熟的思考和构思：

教育理念上，我们需要向孔子、墨子学习，他们带着弟子，不仅仅教授各种知识，更是以身作则用行动教导如何做人、做事，用面对各种人生的重大选择，用生活中的行走坐卧来影响弟子们，回归到他们那种知行合一的状态上去；

在教育体系上，构建一套以执行合一为理念的教育体系，教育内容要改，教育的考核机制也要改。需要社会各界的探索、讨论、尝试。

未来会怎样？

我不知道，不过我想探索一下，尝试一下，尽我所能地改变一点点！

我是知而躬行，一个三十多岁才想明白人生该怎么活的大龄剩男。
知道的道理不多，只想逐一地躬身行之！
欢迎大家关注我@知而躬行，共同探讨如何将那些好道理逐一躬身行之！