孩子 四季
文/韩起云
今天，和孩子们一起学习了《四季》，一节课下来，有喜有忧。一句话，给一年级孩子上课，一定要淡定。
和大家共同板书完《四季》，我脑子一热，叫起面前一个男孩：“来，你说说，一年里四个季节是什么？”男孩站起来，思考了好长时间：“有，秋季…………冬季……夏季，还有……秋季。"没错，他终于说出了四个。我哭笑不得：“你呀，虽然说了四个，但有个重复的。老师告诉你啊，这四个季节是春季，夏季，秋季，冬季。好，你来说一遍。”男孩又是一阵思考，然后说：“秋季……冬季….…夏季……春季。"我欲哭无泪，总算说够了。开始上课，我们一起认识了四个季节里有代表性的事物，比如春天，草芽尖尖。然后我问同学们：“春天，还有哪些事物呢？”小花，然后，我引导大家创编了句子：小花红红，她对蝴蝶说：“我是春天。”接着一边学，一边创编。又仿照夏季编写了：彩虹弯弯，她对白云说：“我是夏天。”
这时，我突发奇想，想再问问那个男孩一年的四个季节是什么。于是又重复上一个情境：“来，你说说，一年里四个季节是什么？”男孩站起来，思考了好长时间：“有，秋季…………冬季……夏季，还有……秋季。"没错，他终于说出了四个。我哭笑不得：“你呀，虽然说了四个，但有个重复的。老师告诉你啊，这四个季节是春季，夏季，秋季，冬季。好，你来说一遍。”男孩又是一阵思考，然后说：“秋季……冬季….…夏季……春季。"我欲哭无泪，总算说够了。
课，还得继续上，于是，我引导同学们又创编了关于秋季的句子：石榴红红，她咧着嘴说：“我是秋天。”玉米黄黄，他摸着胡子说：“我是秋天。”关于冬季的句子：雪花飘呀飘，她害羞的说：“我就是冬天。”
马上就快下课了，我指着黑板上的板书：春天，夏天，秋天，冬天。又叫起了那个男孩：“你来说说，四季是哪几个季节呀？”结果，你猜，他怎么说？反正，我反而有些淡定了。我相信，终有一天，他会弄明白属于自己的四季。幸运的，课堂上，我和孩子们一起经历四季的变换，收获了一篇属于我们自己的原创课文：
四季
小花红红，
她对蝴蝶说：
“我是春天。”
彩虹弯弯，
她对白云说：
“我是夏天。”
玉米黄黄，
他摸着胡子说：
“我是秋天。”
雪花飘呀飘，
她害羞的说：
“我就是冬天。
