李镇西老师《爱心与教育》中前面几篇手记内容相对轻松，能让我们从他与学生相处的点点滴滴中学到一些教育教学中的智慧，而在李老师手记的五和六中，却写到了一个沉重的话题——高中生的死亡现象。
手记中写了两个高中女学生的死亡，读完之后觉得心情沉重而又震撼。一个女高中生叫宁小燕，她品学兼优，曾经对生活充满希望，是共青团员、三好学生，却在十六岁的花季选择了吞服磷化锌结束生命。看了她的日记，知道她并不是一时的想不开，而是早有“预谋”，她在半年前的日记中就写着，让一个同学买二十包磷化锌，借口药老鼠。宁小燕家庭条件很好，父母都是干部，她自己从小到大都学习优秀，为什么会选择自杀呢？原来她一直追求“直”和“真”，正直和真诚本来都是一种高尚的品德，但在复杂的现实生活中，执着地追求“直”和“真”，往往会碰壁吃亏，宁小燕就因为太执着，太单纯，所以她看不惯这个世界有虚伪和丑陋存在，她认为“一切都是世俗的，让人生厌的”，她想要“离开这个肮脏的人世间”。因此，在见到了世间的虚假和丑恶，而她又无力改变这些，也没有人理解她时，她感到自己走到了人生的尽头，她决心做“真、善、美”的殉道者。
李老师说，如果她的意志坚强一些，如果她的心胸宽阔一些，如果她的性格开朗一些，如果她的思想成熟一些，如果她对生活热情一些，如果她对现实的看法复杂一些，如果她对社会的认识全面一些，她本来不会死。但生命不是假设，生活中也没有如果。
另一个女高中生杨守丰却是身患重病，仍积极面对生活，坚持学习，顽强与病魔做斗争，但最终仍斗不过病魔的折磨带着遗憾离开了人世。与宁小燕相比，杨守丰虽然家庭条件困难，自身又病魔缠身，但她同样善良、正直，与宁小燕相比又多了豁达、聪颖、幽默与早熟。或者这与她们的出身有关，宁小燕家庭环境好，从小一帆风顺，被父母娇宠着长大，没经历过风雨；而杨守丰家境贫寒，母亲患有经神病，生活不能自理，家里四个孩子，全靠父亲一人里外奔忙，她从小就感受到人情冷暖，因而早熟。所以在面临挫折与困境时，一个选择自杀逃避，一个选择坚强面对。杨守丰用她的善良热情和坚强乐观精神感染了她的同学，感染了李老师和他的学生，也感染了我，她让我们感受到了平凡人格的伟大，也感受到了生命的脆弱与坚韧。
每个人都要有一个健康的身体，更要有一个健康的心理。这也更加说明老师肩上责任重大，我们不仅要教他们课本上的知识，也要适当教给他们社会的生存之道，生命是珍贵的，让我们再次呼吁“珍爱生命！”
