中午午餐时，秋宇多次大喊大叫爬桌子，于是我请他坐到我的身边安静下来，其他人在唱完感恩歌后依次来取餐，秋宇不时的模仿别人报出需要的菜名，无法安静下来。一直到其他人都取好了餐，他开始喊我也要，我拉起他的双手，看着他的眼睛。我：请问秋宇可以安静下来不打扰别人么？他点头说好的。我请他取餐回座位用餐了。大概吃了五分钟左右，他开始拿勺子敲击桌面，发出很响的敲击声，旁边的小伙伴也跟着他兴奋的笑着，老师提醒他，他还是兴奋的敲击着，打扰了别人，违反了用餐规则，我请老师将秋宇的勺子收回，给他换了筷子。他哼哼着开始闹情绪，说自己不会用筷子，然后直接离开了座位，来到搭建区准备工作了，老师过来询问他是否还吃饭，如果不吃请把碗筷归位到盘子里，他赶紧跑开，老师跟上他请他归位碗筷，他顺势往地上一躺，因为之前他经常用这样的方式来逃避问题，找个老师不注意的时间离开。老师给他自己调节情绪的空间和时间，离开了，他看老师离开，赶紧起来跑到娃娃家去工作，可是不巧的是这是团团正在做的工作，团团不同意他玩，我就在一旁观察着他，观察了一会儿，我决定去请他归位碗筷，他还是不愿意，我坚定的抱着他来到桌子前，因为这个时候起他人都吃完归位了，桌子上只剩他的碗筷了，来到桌边，他哼唧着说要小便，我请他去小便，他去了，好一会儿没动静，我进去找他，他说波波看着他，他没法小便，其实波波当时只是在水池边洗毛巾，没有看他，我知道他是有点害羞了，我跟他确定了波波在做自己的工作，没有看他，说完我说也离开了，这一次他放心的小便了，出来后情绪好了，我们一起将碗筷归位到厨房了，然后愉悦的表达要出去玩，很开心的就下了楼。整个过程，我是比较平静的，最初他大叫带动了一些人时，我有一点情绪出来，有失控的感觉。我带他坐到我身边后就平静了很多，之后对于规则也是很坚定，因为他目前还不太有归位的意识，我很坚定的等待他，陪着他一起将碗筷归位。
2022.3.3
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