周卫英老师的文章给人的感觉通俗易懂，但是也并非每句话都那么好懂，如果只从字面去理解，会觉得自相矛盾，甚至有些不可思议。
周老师的思维非常活跃，有时候是正向思维，有时候是反向思维，如果按照一般的常理去理解，就会与他的真实表达背道而驰。
今天，我读到周老师的两篇文章，就发现了两个非常新颖的观点，我在留言区谈到了我的体会，分享一下。
1
“写作是肌肉的运动，不是头脑的活动。”
乍一看，这句话有些让人觉得不可思议，写作明明是要动脑子，为何说成是肌肉的运动？
我作如是理解：只有让头脑空掉了才能达到这种写作状态，这时候的文字是从作者的心灵流淌出来的，笔只是文字的出口。在这种状态下写出来的文字，直指人心，打人便疼。
2
“思想停止了，才能有思想。”
这句话有意思，如果从字面去理解，好像是一个病句，仔细体会，其实前一个“思想”和后一个“思想”有着不同的内涵。前一种“思想”是自己固有的思想，后面的“思想”是新思想。头脑只有空掉（停止）之后，才能产生新的思想。
思想必须流动，才能鲜活，就像水一样，不流动就会腐臭。
这只是我的理解，也许不一定合乎周老师的真实表达，这是我在读的当下对周老师的观点进行了再创造，是在用我的思想进行理解。
如此看来，每个人在阅读的过程中读到的都是自己的思想，都是对作者文章的一次再创造。或许这种创造契合作者的本意，又或许相去甚远。但那又有什么关系呢？
