最近由于高温天气，不少中小学都延迟开学了。
但好在幼儿园条件不错，有空调，所以不耽误幼儿园神兽归笼。
每学期开学前班上都会组织一次家长会，我和崽他爸实行的是轮流制度。就是这次我去，下次他去。
其实不是想躲懒，而是我由衷的觉得作为父母，双方都应该更多地参与到育儿活动中。
所以在会议过程中看到有用的知识点我们会拍照分享给对方，回家后也会针对具体内容作一些讨论。
不过崽都已经大班了，我才终于悟出了关于家长会的一些道理。
01****家长会是摸清班级社交网络底色的机会
相信有很多家长跟我一样，孩子都快幼儿园毕业了，还没认全班上的其他孩子和家长吧？
日常接送的时候，基本彼此都是微笑着点头示意，压根儿不知道对方是谁的爸爸或者妈妈。
所以每次开家长会的时候，老师们都会在开始前带领家长们做小游戏，打破家长之间的“真空”。
说实话，刚开始大部分家长都显得十分拘谨，我也觉得很尴尬，心想怎么还把我们当小孩儿带呢。
但几次之后，我发现这不就是类似职场中的“破冰”吗？
职场上破冰，是为了让员工相互了解，以便在日后的工作中相互协作。那家长间的破冰又是为了什么？
当然是为了让家长初步摸清孩子即将面对，或者已经身处其中的社交网络的底色呀。
常言道，孩子是父母的影子。
从家长们的言行举止，多少可以判断出孩子在幼儿园生活中可能会是什么样子。
因为幼儿园时期的孩子自主意识还不是那么强，更多的时候会照搬父母的一些行为和言语。
那么我们就可以教给孩子一个知识点，就是面对小朋友的某些行为可以用什么样的应对方式。
当然，孩子们都有自己的处理方式，用大人的思维去衡量不全合适。
但是作为家长，也不得不做一些方案预设吧。
02****家长会是家长学会反思的必要途径
每次开家长会，都是我的一次自我反思之旅。
因为在老师的总结中，我会发现，孩子在学校和在家似乎是“两副模样”。
例如，老师夸赞孩子在学校很勇敢，不会屈服于困难。但是在家，孩子却是经常觉得自己这也做不好那也做不好，需要我们帮忙。
再例如，老师夸赞孩子在学校很乐于助人，是个主动的小帮手。但是在家，孩子却是像小青蛙，戳一下才跳一下。
又或者是反过来，老师批评孩子在学校不听指令。但是在家，甚至不需要数123，我们一个眼神就知道自己犯错了，老老实实改正。
刚开始听到这样的话，作为父母是会很恼怒的，甚至一度觉得这是一种叛逆，是一种欺骗。
但后来我看到了一句话，是这么说的。
在任何行为摆在眼前之前，请后退一步看到它的全貌，去捕捉这些行为背后的动机。
我突然就明白了，即使我恼羞成怒地回家痛骂孩子一顿，或更有甚者打他一顿，都是解决不了任何问题的。
我需要做的是反思。
反思自己对孩子的教育是不是出了问题
反思问题到底出在哪里
反思为什么会出现这样的问题
等把这三步反思走完，基本人就冷静了，大概率也发现了问题的根本。
接下来要做的，就是重新获得孩子的信任，再共同改进了。
03****家园（校）共育，育的从不止是孩子
家长要强化家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，注重家庭建设。
《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》
现在还有不少家长觉得教育是学校是老师的事情。
放在多年以前会这么认为，是因为“老师”这个角色在老一辈父母心中积威甚重，尊师重道几乎是刻在了骨子里。
老一辈对于老师有着天然且深重的信任，觉得老师是“文化人”，可以解决很多老一辈不能解决的问题，自然也包括教育孩子。
而现在，很多家长则是以需要养家糊口，抽不出更多的时间来参与到教育当中为理由。把孩子往学校一扔，就觉得万事大吉了。
等孩子的发展不符合他们的预期时，就开始端起一副高高在上的姿态向学校向老师问责。
但问责又能得到什么结果呢？
多半只能得到一些虚无缥缈的歉意，但孩子的成长路却可能实打实的走歪了。
所以家园（校）共育，育的不止是孩子，更是我们这些家长。
也许以前我们没有经历过如现在这么科学的教育方式，但依然也能将这套教育方式作用于现在的我们。
孩子通过我们来到这个世界，我们就有责任去呵护、去陪伴、去教育。
在孩子不能为自己负责之前，我们就是孩子的第一责任人。
合格的父母从不是固步自封的父母，而是为了孩子勇于踏上未知路的父母。
