一周一次的读书活动如期而至，我总是只能在课后爬楼学习，虽然没有按时参加，但总是会有身临其境的欣喜，在张文质老师的《日常教学的情调》分享会中，黎老师领读了其中的一个小片段“我们今天的教学走进了一个误区，我们以为所有的教学变革，最终都要在成绩上体现出来，其实教学变革最核心的是人的精神变化——对学业的认同感，对未来生活的坚定信念，对社会的责任感，以及与人交往的各种能力，各种素养的提高，这才是变革最核心的意义所在。”（《日常教学的情调》41页），这样的精神引领，方向引领的文字，在张文质老师的书中随处可见。
公老师分享的内容更是温润如玉，声音温温软软，她说“我参加了今年的教育行走，在行走过程中，我学会了抢做主持人，做宣传海报志愿者，做分享嘉宾以及资料整理等等，抢来的机会我都会倍加珍惜。遇到了霞辉老师、孙国香老师、普丽辉老师、王铁文老师，在现在这个共读群里，我们也成了书友，这里的每个人都是我的榜样，我相信在我的生命里出现的人都是来帮我的，跟着优秀的大家一路前行，我想我也会慢慢成为像你们一样的人。”这些人都是一直坚持在做公益，敢于抢沙发，敢于表达自己的人。从几次分享中，正如公老师自己所说，“抢”的过程，让她不断成长，在接地气的分享中，明显地增强了某种书香的凝聚力！
她通过读张老师的书，读着那些灵动的文字，在每堂课的五分钟分享由老师带读到学生自己导读，看似一个小小的链接，其实就是一个善于温暖课堂的老师，她说她自己的思想也会灵动起来，把这种灵动的思想带到课堂上，课堂自然也会灵动起来。
看着她成长中获得的欣喜，感悟的哲理分享，仿佛我自己也在和她一起在拔节生长，确实，人生真正的意义不是成功，而是成长。每一次参与都是历练，也是成长。
