课本和资料都学完了，我们也复习了几遍了。学生们也有点倦怠了，我该怎样带他们复习准备期末考试呢？正当我犯愁的时候，忽然一个念头从我脑海一闪而过:让学生来当老师的话，他会怎样带领学生复习呢？于是我便对学生提议：“下节课我们要换一种上课模式。那就是，和你们互换一下角色：你们给我当老师，我当你们的学生听你们上课。大家说好不好？”听了我的话，他们想都不想一致表示同意。而后，他们左右相望，相互交换着好奇的眼神和兴奋的表情，有的在小声议论，也有的向我提问。是不是用什么方式和方法上课都可以呢，我说你的课堂你做主，瞬间我们班的课堂氛围就调动起来了，他们积极的备课，准备着下节属于他们的课。
在互换角色之前，我跟他们说了上课的要求:首先每个单元都要从头到尾认真看一遍，然后总结这个单元我们都学了哪些内容，总结完了以后，你要根据这个单元的知识点，给大家出题或者提问题都可以，然后找同学回答。
我以为他们什么也做不好呢，但他们却给了我一个惊喜。这一个个小老师都下功夫了，站到讲台先向我们介绍了他要讲的单元内容，然后就在黑板上出起题来了，还像模像样的找同学上黑板做题了，这着实让我大吃一惊，小学一年级的孩子原来这么厉害，我的好奇心越来越强了，我愣是听了他们两节课，有喜欢上黑板出题的，有喜欢回答问题的，还有专门改错题的，两节课很快过去了，大家都意犹未尽，由于时间问题，我便停止了他们的课堂，他们还有点不高兴，但我却受到了启发，有时候学生发挥的作用真的很大，以后还要多跟他们互动，师生共同学习，共同成长。
其实许多事实看得出，孩子们的能力有时候真是超出大人的想象，只要家长和老师给他们提供机会，他们真的会做得很好。
今天这节数学课上的很成功，这种学习方法和学习效果证明：他们的自学能力很强，潜力很大。在他们身上还有很大的创造力、领悟力。希望我的学生们越来越会学习。加油，你们是最棒的！
