小鱼文化是NLP课堂的独特文化。

小鱼源自于海洋馆训练海豚的灵感。

海豚一次优美的跳跃过后，它总会从工作人员那里得到一条小鱼的奖赏。然后高兴的潜入水底来做更精彩的表演。每一次给小鱼，都是强化海豚的概念程式：跳动作＝有鱼吃。NLP理念中：肯定什么，就得到什么。就像海豚渴望小鱼一样，其实我们也同样渴望一样东西，就是别人的认可跟肯定。当一个人如果能力能够不断地收到肯定，那他在这个方面就会越来越自信，自我价值感就会越来越高，自我价值感高了，一个人的生命就会开始绽放。这一点在孩子身上很容易体现，如果你去留意上学的孩子。你会发现有时候他某个科目的成绩很好某个科目的成绩很差，可能并不是因为他不擅长那个科目，往往是因为他喜欢某个老师而不喜欢另外一个老师。因为他能在他喜欢的老师那里获得跟多的肯定与赞赏。

在NLP课堂里面，我们也会去建立起这样的一种小鱼文化，也就是一种肯定赞赏的文化。当我们发现一个人做了体现他个人特质或者优点的事情的时候，我们就会把它写下来，写在一张小卡纸上。然后送给这个人，让他知道我们对他的欣赏。

很多人第一次收到这样的“小鱼”，都会非常开心，非常感动。我第一次收到“小鱼”也是如此，心里顿时就温暖了。因为我觉得我被看到了，我是有价值的。人都希望被看到，但可能因为我们文化的关系，却很少有这样直接表达对一个人的肯定赞赏的机会。像很多父母肯定小孩，可能也会很隐晦的去表达，但最后还不忘补一句，不要骄傲。甚至明明心里在暗爽，但就是打死不说出来。

有人会觉得过多的赞赏肯定，会让人觉得很假。是的，如果你肯定别人时的言语是简单的“你很棒”，“你真聪明”，确实让人觉得很假。其实我们鼓励欣赏、肯定别人，不是说一些假大空的话。而是要真正言之有物。言之有物的意思就是你要赞得有根据。你为什么会那样子肯定他，赞美他。你是听到他说了什么，看到他做了什么？只有落实到具体的行为，再上升到个人特质，你的赞美肯定才是有力量的！

小鱼写好及时送出，我们称之为“鲜鱼仔”，是最有价值的；如果写了忘记送了或者不敢送，没能及时送出，则谓之“干鱼仔”；写得真情实感是鱼仔的必要条件，如果是泛泛而谈空洞无物，当事人感觉不到“味道”的，称之为“塑料鱼”。

小鱼是一个改善家庭环境、构建企业文化非常有威力的工具。相信就会看见，当你真的把“小鱼”文化运用到你的家庭里面，你的企业里面，一定会有不一样的事情发生！