第二次参加读书交流
这两年，学校积极响应上级号召，组织全体教师参与共读一书活动。第一次共读路遥的《平凡的世界》，第二次共读李镇西的《做最好的家长》。每一次共读，都有读书交流分享，分享名单里，总会出现我的名字。
说实在话，我不敢称自己为读书人。这些年，虽说也读了一些书，但是总感觉自己水平有限，读不出书的精髓，悟不透作者的初衷。好在这两次分享的书目，都是自己熟悉的书，不需要消耗太多的脑细胞。
今天的这次分享，我还是感到意外的。因为两周前就已经把读书心得按要求交到了教导处，当时就被告知必须参加分享。因为担心周五例会分享，我就提前做好了准备。但是直到上周五，学校才安排各办公室上报读书分享的名单，我心想，如果以办公室为单位的话，我们应该不是第一周就分享的，所以就没上心。
然而，就在昨天下午放学前，我接到今天下午需要进行读书分享的通知。要知道，昨天上午，我刚刚讲完本学期的公开课，正想着终于可以松口气了，没想到新的任务又出来了。
昨天晚上写公开课感悟已经11点多，加上修改和插入图片，已经快12点。因为没休息好，今天早上，头一直是懵懵的感觉。但是今天下午还得分享。这么多天过去，我心里内存的稿子已经忘得差不多了。
主要是，我还得做到脱稿，因为我向来不喜欢看稿子。同事告诉我，可以带个稿子备用。但是，读稿子向来不是我的风格。
尽管内心有点小抵触，但是还是没有任何理由地接受了。既然这样，那就稍微准备一下吧。
为了有一个好的精神状态，我强迫自己进行了短暂的休息。但是，仍然没有完全放下工作。
午休前，我把稿子熟悉了几遍，因为大多数都是自己的实际案例，所以这个过程比较顺利。
第二节音乐课，我在教室里改完两班的作业，还剩十分钟时间。我就在教室后面默默复述。
第三节是政治课，我继续待在教室，一方面了解学生的上课情况，一方面熟悉自己的交流内容。因为文字稿完成后隔了这么长时间，又有了一些新的感受，我也想加进去，就简单做了梳理。
第四节例会，我是第二个发言。等第一个老师分享完毕，我满怀信心地微笑着站到了发言席上。面对那么多的同事们，我什么也不想，只管专心自己的发言。
因为下午试的时候，感觉时间有点长，我就有意删掉了一些，也适当添加了部分内容，但是语速有点快，主要是担心我会占用大家太多的时间。不过，我看到不少人很专心地聆听着的时候，心里还是挺开心的。
会后，不少同事给我发来照片，办公室的伙伴们也对我的发言大加赞赏。我默默回应，只要大家认为没有浪费他们的时间就好。
简书日更400天，文字达到56.6万字的时候，我进行了读书分享。以此纪念。读书，依然在路上，像呼吸一样自然。
