最近网上热播河北省高中语文教师赵旭关于有文化的教育的视频，得到许多老师的赞同，她说，如果教育能忘记初心，我们孩子丢掉的将是他自己，他们不知道，需要哪些综合素养，不知道知识后面的文化内涵，生怕自己输在起跑线上，却一个个倒在终点线前，真正的教育不仅给我们知识，而且给我们发现美的眼睛，向往美的心灵，创造美的双手。
习总书记在18大报告中43次提到教育，79次提到文化，没有文化复兴，就没有中华民族的伟大复兴。
其实不光语文，各个学科都应渗透有文化的教育，让学生享受有文化教育的幸福生活，今天，我以一个化学教师的身份谈谈化学教学中的文化教育。
一、化学教学中时时渗透文化素养，加强爱国主义教育，加强文化自信、科技自信。。
我们国家在古代化学中星光璀璨，据于当时领先的地位，春秋时期能制造精美的青铜器，战国时就能冶铁和炼钢，古代的四大发明中造纸术、印刷术、黑火药和化学有关，许多工艺如酿酒、印染、丝绸，也与化学有关，特别是陶瓷，从丝绸之路传到了西方，西方人看到陶瓷就想到世界的东方有一条巨龙，China的英文就是陶瓷的意思。古代炼丹术、炼金术的做坊就是古代启蒙化学的实验室，有许多先进的化学提练技术如溶解、萃取等，奠定了近代化学的基础，湿法冶金在我国宋代就已出现，十二天干和伯仲季成为有机化学命名的基础，可以说，整个化学就是地地道道从中国传出的。这样来激励学生创造新物质，新材料，新工艺，为祖国强大做贡献，从而激发学生的爱国情怀，增强民族自信心、自尊心和自豪感。
二、化学教学要把环境保护思想贯穿始终
教学中对学生进行环保教育，提高学生环保意识，提高学生环保素质，学习化学就是为人类服务的，采用新工艺，新技术，减少对环境的污染，发展绿色化学使化学向着对环境有益的方向发展，积极和大自然和谐共处、同生，让天更蓝，水更清，让人们生活更加美好，告诉学生合理使用化肥和农药，工业废水和生活污水不任意排放，使用无氟冰箱，无磷洗衣粉，多使用绿色能源，减少化石能源的使用，节约用水，废气和废水达标后再排放，过低碳生活，做禁毒教育，不要人为的造成环境污染。
三、思想和精神教育
从科技进步和社会发展激励学生树立远大的理想，做一个有梦想有作为的人。
教学过程中，不要局限于化学知识、结题技巧的思维训练，忽略了学生在情感、态度和价值观等非理性要求上的发展，忽略了学生的个性解放及创造能力的培养，缺乏动手能力及处理问题的能力，加强实验养成求真务实的精神，进行丰富多彩的课外活动，充分探寻化学原理以培养坚强的奋斗精神及毅力，通过探究能力培养合作意识等。
对于文化教育不是一蹴而就，而要持之以恒，有的教育需要激情澎湃，有的则要润物细无声，在长时间的熏陶中形成，如赵旭老师所说，对于文化教育我们要甘之如饴、踏实无比，更要寂静欢喜，若干年后，才能看到效果。
