课间，几个孩子头对这头一起玩，期中有个小孩Z是个慢性子，玩得时候他节奏太慢，我儿子着急催促，俩人闹得不愉快。
上课铃响了，孩子们都散了准备上课，我儿子看到Z用口型骂人。据我儿子说，Z是在骂他，但是班主任说那孩子没有骂人，就是吐吐舌头动动嘴唇。
于是，我儿子立即爆发，冲到Z跟前，一招把那孩子放到在地板上。班主任看到，把我儿子和Z叫到外面进行批评教育。
我儿子这时候和班主任进行辩论，我儿子辩论两个点，1.Z骂他了，他就要揍Z。2.班主任偏心，别人骂他，班主任不管不问，而他和别人闹矛盾，班主任就打压他。
班主任说，我儿子一边哭一边说，他俩辩论了几个小时，在一边观战的校长都看不下去了，要求班主任停止辩论，让我儿子休息。
儿子班主任是学校德育工作的负责人，我相信班主任不会刻意针对我儿子，何况辩论的时候校长在一边观战，班主任应该不会欺负我儿子。
放学后，孩子主动找我说这事，他只说班主任压制他，总是不站他这一边，没说和别人打架的事儿，更没说和班主任辩论几个小时的事儿。
我相信在我儿子眼里，班主任是压制他了，因为每次他都得不到班主任的支持。但是，要是我是班主任，我也会压制一个冲动容易爆发的孩子呀。一大帮学生，那个容易爆炸的危险分子，肯定会被关注更多，甚至有时候还会被冤枉，因为他情绪爆得太严重。
我怎么才能让儿子懂这一点呢？让他明白这个道理，再带他慢慢学会克制情绪，随着年龄增长，他会好一些的吧。
我儿子幼儿园曾经和院长辩论过一场，小学二年级和班主任辩论过一节课，四年级又和班主任辩论过几小时。还好不是同一个班主任，否则会被气得脑溢血吧，我都快被气嘎啦！
