孩子们的学习生活步入正轨后，每天似乎过得都很快，课堂也是如此。对孩子们的了解也是日益增加，有些事似乎是需要一个契机的，例如对三班孩子们整体的认识，通过上次的小测验，似乎突然记住了三班所有的孩子，一天天又对孩子们有了更进一步的了解。
周三魏菊老师给我打电话借我们班的小娃娃们一用，来科普用电安全，这是好事，借大课间由专业的人来给我们科普安全知识是很好的机会呢。因为人家要拍照要讲解，很担心孩子的表现，从三班下课赶紧赶回来嘱咐孩子并在一旁协助维持纪律，出乎意料的是，全程所有的孩子们都表现的很好，令人欣慰。有几个孩子还很善于倾听，听的认真还能回答叔叔们的问题，只有在学习上做到多听多看多想多做才能扎实的学习！
昨日中午放学前在自己班讲了一种题型，中午休息时间就在思考何时给三班补上，于是下午放学前的二十几分钟将题目讲练了几遍。两个班的情况差不多，还是有八九个孩子做不对，不过，既然是一个难啃的硬骨头，那就慢慢来吧。
因为上周四赵老师有活动，我们换了几节课，所以上午没课，便来三班占了语文老师的两节课，这样一来，每个周四都很充实了！
由于昨晚没睡好打算上一节休息休息，讲完一节课又很想趁热打铁，如此把晓红的两节课都被我占了，她便又趁机听了两节课，一节新课一节练习，两节课难理解的两点都被马擎宇一语中的，回答的语言又细腻，表现的又好，想起了我们班同样总能跟我思路走的两个孩子，张嘉悦与刘伊轩，可惜，这俩孩子思维活跃，身体也很是活跃，课堂纪律并没有马擎宇这般，安静会思考，又敢于表达自己的想法。古语有云“学而不思则罔，思而不学则殆”学思结合才能真正成长。
惊喜高兴之余中午想起来这样的应该表扬。午饭后的休息时间便开始思考怎样表扬呢，感觉表扬真是比批评难得多，编辑了半天才把自己的思维理顺，又一起小小表扬了几个孩子，表扬令人兴奋不已。
一中午就这样结束了，下午还有满满的课，第一节课便不再讲知识而是写写作业，却还有十几个孩子仍旧没有带新本子做作业本，就是因为这些，我们的作业才一直拖着。人一多组织起来真是相当费事！
在三班一个周只有四节课，第五节课还是跟王老师要的，今天一天上了三节课，而我们班一上午都没有学数学，只有放学前十几分钟复习一图二式，预习一图四式。这样轮流着应该不会差太多。
总有孩子上课不喜欢听讲，做题偷着瞄别人的，会做的傻乎乎的告诉别人答案，最近两个班做题强调自己做，谁给别人看就把本子没收丢掉，确实有些效果，发现了几个一直靠瞄别人做题的娃儿，叫到讲台上学，其实并不是有多笨，就是懒得听懒得想懒得思考！孩子们都很聪明，只是不喜欢不习惯自己思考，希望慢慢的越来越多的孩子愿意思考。
今日名言:一分钟的思考抵得过一小时的唠叨。—— 托马斯•胡德
