05155蔡秀娟
女儿出生之后，我囤了不少书给她。我记得第一本是《365夜睡前故事》，每天晚上我都念给她听。后来我又买了《可爱的鼠小弟》系列。这系列的书没什么字，都是图。好几次我拿起鼠小弟，想读给她听，无奈没有几个字，没读几句就完了。太没意思了……
幸好，很快我就意识到，我不会读！我只会念字！
这个发现让我一头扎进去学习“绘本”是什么，然后，那本《365夜睡前故事》从此就安静地躺在书架上了。我学会了读《可爱的鼠小弟》，同时陆陆续续进购了很多书。从女儿6个月开始，我们正式把亲子阅读列入睡前仪式，每晚必行。在那之后，我对绘本的热爱和学习，就没有间断过——
我还是有一些书不会读的！没关系，活到老，学到老，并学而时习之。
《米菲》，我们家有一套，尽管这是荷兰经典的低幼绘本，但是在这之前我都读不懂。我买它，仅仅是因为《米菲》的名气，可是买回来之后，我很失望，我觉得这就像是简笔画。
直到看了松居直先生的《幸福的种子》，我才明白，原来《米菲》是非常适合给婴儿看的，可以作为孩子的第一套绘本。它的故事情节、画面、语言，配上妈妈的感受和爱的支撑，能够让孩子感受到“正确的呼吸节奏”和“睡眠与清醒的交互转移”。
白天与夜晚、潮汐的涨落、活动与休息……自然界中的各种深奥、精妙的节奏，《米菲》完美的呈现出来。
以后，我可以把《米菲》带进婴儿的心中！
佐佐木洋子的《噼哩啪啦》系列，我一度认为这是一套培养孩子好习惯的书。直到今天我才明白，这不是一套培养好习惯的书。而是巧妙结合孩子日常生活经验，让孩子将书中的人物与自己联想在一起，让孩子有亲切感，认同感的书。
多么美好！
语言、插画和生活经验形成环，孩子下次看图画书时，图画就会和实际的生活经验重叠，在孩子心里清楚成形，发挥作用。有了这种实际的体验，图画书才能展现无穷的魅力，成为真正有趣的东西，逐渐进入孩子的生活中。这是“生活类图画书”的魅力所在。
难怪女儿直到现在4岁了，还这么喜欢看《噼哩啪啦》，也许她看的正是自己的影子。
《手指谣》也是陪伴女儿长大的书，那些押韵的歌谣、有趣的手指动作，曾经是我们亲子陪伴时最经常玩的，女儿洗澡都要唱着玩着。
后来，我又买了类似的童谣，但是女儿还是酷爱《手指谣》，小小的她，可以重复多遍要求我朗读《手指谣》，怎么都听不腻。我记得有一次，长达一个月的时间，我给她读书读到声音沙哑，说不出话来，但也依旧压低声音读给她听。
因为这种亲子共读的时刻，爱的流淌让我们双方精神上都很满足。
女儿两岁多一点就开始作词作曲，自编自唱，还很押韵，也许，离不开这些点点滴滴的阅读时光。
《山姆和大卫去挖洞》，我清楚地记得，女儿两岁多时，我们买菜回到家，我去厨房做饭，女儿把她的婴儿玩具娃娃放在书房的椅子上，她也坐上去，就坐在娃娃旁边，然后拿出一张白纸，上边什么都没有。她说：“我给你读书哦，有一天，山姆和大卫去挖洞……”
她在读书给娃娃听！
我不知道以后女儿长大会是个怎么样的人，但是有一点我确信，她一定会是内心感动的人。
接触美好的艺术创作（电影、戏剧、音乐、绘画、雕刻）时，感动不断累积，可以充实我们的心，促进人格的成长。真正的快乐，可以说就是这种感动——内心的充实感。
陪伴女儿长大的图画书，太多了。回忆起来，每一次亲子共读，都是深刻的、充满爱的回忆。
等女儿长大成年，我一定要问问她，回忆她小的时候，她印象中什么时候她会感受到浓浓爱意，她最记忆深刻的事情是什么？
对于我来说，我已经不记得我跟女儿玩过什么游戏，但是我却清晰地记得我们读过的每一本书。
