——2019.08.22课堂笔记（七）
【笔者注】一节精彩成功的课，真正的收获绝对不在PPT里，而在当下的场里，那些人，那些事，那些陪伴我们的情绪，那些心底的触动。
人生没有彩排，每天都是直播。
感谢雷老师和我们可亲可爱的学员们共同演绎的精彩，无法复制，感恩收获……
【1】家庭生命周期（Family Life Cycle）
家庭系统的动态性
【1-1】哈利首先将“生活周期”的概念引入家庭治疗领域，他认为所谓“问题”常常出在家庭生活周期变化或中断之时，它常常意味着，家庭在克服某一阶段中的问题时遇到了麻烦。
根据卡特尔和麦高狄的见解，家庭生活周期可以细分为六阶段。每个阶段又对应着一个“情感过度的过程”及“关键原则”。
不同的社会状况，不同的民族与文化，不同的经济发展水平，对家庭生活周期都有一定的影响，并因此形成一些不同的特征。随着社会变迁，不同的家庭也是现出多种多样的家庭生活周期状态，不一定按次序走完此六个过程。
【1-2】1.离家（年轻人独立——冲动与挫折）
2.婚姻（建立新家庭——需要与责任）
3.生子（新生命到来——欣喜与混乱）
4.孩子青春期（心理危机与代际关系）
5.孩子长大走向社会（分离与纠葛）
6.晚年（空巢、健康、返哺等问题）
【1-3】1.独立成人阶段（0--20岁）
2.新婚成家阶段（21--25岁）
3.养育新人（26--30岁）
4.子女（31--44岁）
5.家庭（45--60岁）
6.夕阳（61--？岁）
【1-4】问题的催眠性
【】对“问题”的系统态度
问题是问题
问题不是问题
问题同时是问题也不是问题
没有问题
一切都是问题
“什么是‘问题’?”
……
【】问题观
【警惕】更年期提前，老龄化趋低龄，儿童九岁（开始接触纯文字的阅读）
【解读】“孤独”这个词
你见过你的家人孤独的时候吗？你见过你的孩子孤独的时候吗？你见过你的父母孤独的时候吗？
你的家人见过你孤独的时候吗？
【1-5】系统式看待问题的基本思路
没有哪个家庭是没有问题的。
把家庭看成一个相互关联的系统。
个体的心理行为问题常常与家庭有关。
产生问题的决定性因素是家庭互动方式。
重视问题是如何在特殊关系背景中产生的。
重视关系和游戏规则多于对个体的关键。
【1-6】问题既是问题，问题更是资源
【小练习】问题的资源（略）
【个案解说】当孩子的诉求没有得到满足，这个欲望就会被压抑下去，水满则溢，不溢则伤。最后，有些孩子的这些压抑会以身体问题的方式释放和呈现出来，这样的孩子以后会出现心理问题。
【推荐书目】《最好的告别》、《性别战争》、《爱的艺术》、《成为我自己》、《与自己相遇》。
