2011年，参加高考，比模拟考试要低四五十分，想要复习，又害怕压力！无奈选择了对外汉语专业！在上大一的时候，妈妈同事家孩子考入"特岗"。从此妈妈便在我耳边"唠叨"了好几年，毕业那年独自一人在外漂泊一年！无奈家里放心不下，第二年回到老家考上了特岗教师！在2016年8月25日,我第一次奔赴了我的岗位,开始我的特岗生涯。
既然选择了特岗,在刚来之时,看到学校,看到那些让我不曾想到的场景,确实心酸过,也徘徊过,我该如何?我该如何去处理这些我即将面对事情,在开学的第一次教师大会和见到学生的第一面开始,我明白,这里需要我,虽然我不是那种顶尖的大学生,我也不是那种视天下为已任的伟人,但是我明白,我是一个教师,我是一个背负着重任的教师。校长对我们像女儿一样，为了让我们适应，按照我们大学的生活一样，为我们定制床和柜，周末给我们做好吃的，找到了家的感觉。
初为人师的日子里,一切都感到那么新鲜。因为年轻,我精力充沛,热情洋溢。很受孩子们的喜欢！然而,不久之后,校长让我接受一个毕业班，我的热情遭遇冷却,学生在课堂上的表现也越来越让我失望:准备的教学内容,往往会在学生的捣乱与嬉笑中被耽搁,积蓄了许久的教学热情也在维持课堂纪律中逐渐被消退,学生在课堂上的欢声笑语不再显得可爱,教学中的常规工作成为了沉重的负担。这个班里有很多留守学生,他们的父母外出打工,很多人很孤僻、敏感,独来独往,没有朋友。有一次,因为领导一句不中听的话,班里有人开始顶撞,其中一名留守学生极其冲动,等我来到教室,事态已经发展得非常严重了。为此,我把他单独叫出来谈话。从他对待这件事的强硬态度谈到为人处世,从对待问题的处理谈到面对困境的勇气,经过一番推心置腹的长谈,他的情绪渐渐平息下来。这一次事件之后,我发现这名学生在课堂上的学习态度有所不同了,变得专注、认真,喜欢与别人探讨,时常还能在篮球场上看到他与同学们跳跃的身影。为人师者,最大的欣慰莫过于看到自己学生的每一点进步与成长了。最后顺顺利利的把他们送到毕业！
我也得到领导和家长的认可，继续接手新一年！一年级的孩子刚刚步入校门,活泼好动,对什么都很好奇,自由随便,缺少纪律观念,怎么才能让他们速度成为一名合格的、优秀的小学生呢?怎样才能把教学成绩抓好呢?通过思考,结合学校的要求,我决定首先从习惯养成教育入手,让每一个孩子都养成良好的行为习惯,来促进教学质量的提高。为此我制定了学生习惯养成教育的详细计划。在培养学生的行为习惯上，如:培养学生坐的姿势,小手放桌面腰背要挺直等,然后要求学生练习实践,由于孩子的自制力较差,有时需要耐心的反复提醒,找出几个典型,树立榜样,让孩子快乐的养成良好的习惯。当然不能急于求成,慢慢来,这个习惯基本养成了,再培养学生另一个好习惯,循序渐进。通过半年的实践,我班的学生都养成了较好的卫生、学习、思考、观察阅读、书写、等良好的习惯。我感觉这些好习惯对提高学生的学习成绩起了积极的作用。感谢学生------给我了自信,使我走好了做为一名合格的班主任的第一步,让有更有信心和勇气去继续开展好我的教育工作。
我想我会热爱我的工作，但我没想过我会多么的热爱这份工作，认为这只是工作，但是当我真的站在讲台上时，面对学生们一双双充满求知欲的双眼，面对那么多孩子期盼的眼神，所有的我所纠结一切其实已经没有那么重要了，重要的是身为一名教师的责任，一名教师的应尽的义务，一名教师的崇高的职业。那份使命感，那份荣誉感让我可以她熬夜批改作业，可以每天工作十四五个小时，可以让我带病上班，可以让我中午不吃饭只为他们每个人吃好……认真对待每一位学生，通过自己的努力，我也想桃李满天下！
不论我能否让你们每一个人满意
不论你们每一个人在成长的渡口是否顺利
不论我的足迹能否长留你们的心底
我都将对你们严格 因为你们需要严格
不论我的职业理想经历怎样的打击、破坏与毁灭
我都保证恪尽良心道德
不丢理想 不失信仰
陪你们一起长大
