周四晚上的计划从明天起，早上起床有了动力，早上第一节课，那么是从哪里开始呢
钉钉开始的第一课学习已经要开始第一课开学典礼了
9月25日是第一课的是哪个内容呢
开始每天完成一部分的作业情况，最后来个汇总，每天都要汇报课程进度
阅读那一部分内容
是谢云老师的《阅读照亮教育》，还是祖庆老师的文字呢，应该是点亮句子的时间长了一些，
都是比较有意义的写作开启的方式。那就祖庆老师吧
实际上我是早上的第一节课
如何设计课程
如何讲解题目，实际上是对答案。数列这部分的内容，似乎同学们已经掌握了方法，就是在现场做的时候需要练习，这个像极了游泳的动作，在水里才知道是否能够走水，还是让身体能够漂浮上来的感受。我就想起来可以蛙泳十个来回左右才开始全神贯注练习打腿动作，甚至是抬头换气的练习。最近这一周的时间，有空我就开始挥动胳膊，让耳朵能够紧贴着往前伸的这个手臂，想象着呼吸的节奏会成为练习的着力点。
早起看文献资料，开始整理教学研究的主题，准备升格成课题形式，注意课题的时间节点。
周五上午整理作业主题内容，关于教育现象的认识。
早上其实47分开启了文质说的一天，听到了一些教师朋友，因为优秀的缘故被边缘化了，还是因为个人的沟通不畅呢，可能就是个人特点所不被允许，所以才没有当班主任，或者是敢顶撞的问题，在排队就是现实，无论是班主任还是职称，都是流程前面有人在等待，像极了去营业厅办理退费业务的叫号服务，前面有三位数的人在等待。简直太形象了，虽然如今有智能服务，就是排队的地方多拐几道弯，来来回回这么穿梭，如同春运的火车站前广场，那么大不是直接横穿的直线距离。还有景区排队坐缆车的排队场景。就是那么一些恒围栏，就让我望而却步，对归来不看的体会更深刻一些。
