如果父亲面对自我或儿童情绪反应时,容易情绪泛滥,对于调节自我和儿童的情绪感到无能为力,难以从消极情绪中恢复或自拔,则可能使父子互动处在一种消极的情绪氛围中,会对儿童的人际互动模式产生消极影响,从而影响儿童的同伴互动,对儿童社会能力产生阻碍作用。
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父亲在儿童社会化中主要扮演着指导者、玩伴角色父亲是家庭情绪氛围营造的主要贡献者之一,父亲如果经常在家庭中表现出积极情绪,会营造出一种安全的家庭情绪氛围,生活在这种情绪氛围中的儿童,更愿意接纳和内化父母的规则和要求,模仿或习得父母的情绪表达模式,从而表现出更强的社会能力。反之,则会营造出一种消极、紧张的家庭情绪氛围,对儿童的社会能力产生阻碍作用。
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母亲对儿童表现出支持或积极的情绪可能会帮助儿童管理自己的悲伤情绪,成功应对压力情境,母亲的积极情绪表达对儿童理解他人情绪具有示范作用,对儿童在交往中表达出适当的情绪具有重要参考作用。此外,母亲在家庭中经常表现出积极情绪,对营造良好、温暖的家庭情绪氛围同样具有重要作用,儿童在和谐的家庭情绪氛围中,更容易接纳或模仿母亲的情绪表达模式,从而把这种模式带入到家庭之外的社交场合,形成良好的社会技能母亲只有充满敌意和伤害的消极情绪表达才会对儿童的社会能力产生不利影响,而恰当而短暂的消极情绪可能反而对儿童的社会能力有利。
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因此,在
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与儿童的交往中,表达出更多积极的情绪,对儿童的情绪反应敏感,从而营造良好的家庭情绪氛围。在良好的家庭情绪氛围中,儿童更乐于接纳或模仿父亲的情绪表达模式。父亲作为儿童社会化过程中的导师和玩伴,其情绪表达被儿童作为模仿的榜样,因而一个无法很好调控自我消极情绪的父亲,也不可能成为儿童模仿的榜样，从而影响儿童的社会能力。
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