相互塑造
所有的学习，本质上是在寻找某个规律。
不管是文章本天成，妙手偶得之。还是，雕塑它就在那里，只是大师凿去了多余的石块。
可见，规律它一直都在那里，就等着你去发现。
那么，我们在寻找规律的过程，应该怎么做，有个基本的原则，我以解决日常问题为例来展开，主要分为四步曲。
第一步，感知现象。
通常讲，透过现象看本质，一眼就能看到本质的人是非常少的，大部分人都是看到现象后，再去分析，或者使用经验法则，来对号入座。这里的感知，主要感知现象的多个维度，范围的大小、影响的深浅。
第二步，形成概念。
见到这种现象之后，再更深一层分析它发生的要素，这里面最重要的就是：问题与其它事物的关联性，分内部关联和外部关联。用动态的，发展的眼光去分析问题，找出主要矛盾与次要矛盾。
第三步，形成理论。
这一步的重点是作记录，中国的古文明可是排在世界前列的，但是科技的发展没有取得重大的突破，反而被其它国家后来居上了。出现这种情况就是许多文明没有记录保存下来，过了一段时间，那些发明人死了之后，又得重头再来发明一遍，没有叠加式的发展。
理论，它是分析、整理、记录的过程。感觉只能解释现象，而理论则能解决本质。
第四步，实践总结。依据理论来指导实践，又在实践中来论证论理，如果理论有偏差，则修正之，两者的关系是相互塑造的。
那末，现象、概念、理论、实践这四步曲，形成了一套决解问题的闭环，也是找到科学规律的一套打法。如此循环往复，则能生生不息。
画中画
