时光匆匆，曾经不过是一句口头空话，不过是写作文开头，再加上如白驹过隙，就可以称得上是开题亮点了，从小学到中学，再到大学，却很少能对这几个词语所描绘的时间有更深的体验。可真当自己对这几个字有很深的感触的时候，才意识到，时间在以我们无法控制的速度越来越饿快，在充实而忙碌中就要溜走！
在上学的时候，没什么目标和规划，小学阶段，是掰着手指看着手表，数着分钟和秒算下课时间；到了初中，游玩中或者学习时，突然发现怎么一两个小时那么短抑或那么长；到了高中，“一到星期三就像翻过狼牙山”，数着每天的日子，盼着周五的体育课，盼着周末的来临，日子在这一天天的倒计时走向了高中毕业；大学，盼望着盼望着，期末考来了，攒足了学分，迎来了假期就是最开心的事情，这一周周的盘算中，时间一周周的过去；工作以后，随着节奏的加快，压力的增加，感觉一周结束如此之快，每个月的考试成为自己关注的焦点，时间一月月过去。
当我猛然意识到这个问题时，发现我已经大学毕业快四年了，这四十几个月的经历，我却记不得太多细节，只对自己想做的事有些兴奋和激动而已。我们对时间的感知是按照余下生命的比例来计算的，余下时间越多，我们感觉时间过的就越慢，时间越少感觉时间过的就越快。
上个周的主题是拖延，这已经是让我变得散漫很重要的一个外因了，究其内因还是因为，我对自己所从事的事情的不认可，因为当初填报志愿的时候就和同学、父母立下flag：这辈子当什么也不会当老师！然后就是现实“啪”一嘴巴打过来，高考志愿退档（视力原因），在已经无可选择中，选了师范，虽让大学也有过其他尝试，可最终还是走进来了。这带来的问题就是，我的潜意识始终对教师这个职业有种不认同感，所以很难有什么激情，特别是有任务和指标出现的时候，我就会很反感，然后通过各种借口拖延、迟到、迟交灯方式来抵制，这是很不好的，说明我还不成熟。但现在好的一点是我已经意识到，这个问题的本质原因，下一步慢慢去改变我自己的现状。虽然我不知道自己会当教师多久，但至少在人生的每个阶段都少留遗憾，疯狂生长，持续成长才是最正确的姿态，成长在应该是我一辈子追求的东西。
最大的成就莫过于对自己的控制自如，控制感、自恋已经刻在我的操作系统中，下一步就是实践、成长，人至践则无敌。
