高三是每个人都要经历的一个时间段，高三是苦涩的，但同时也是甜蜜的。经历了高三这一年，人生才会变得充盈；走过高三这一年，人生才会变得美满。纪录片《高三》为我们呈现了高三生活的情景，让我们真实的感受到了高三生活的酸甜苦辣，从纪录片《高三》我们可以感受到一种紧张的氛围，也勾起了很多人对于高考的记忆。
纪录片《高三》属于社会题材，选择高考这一社会大众所关注的话题作为题材，具有时代性，采用客观记录的方式为本片的叙述方式，给人一种真实感。本片的中心主题是高三的生活。以真实的镜头拍摄了高三生活的点滴，为我们表现出了一种高三学生真实的生活情景。自从恢复了高考制度，人们对于高考的关注程度也逐年增加，俗话说:“自古华山一条道”，很多人都认为高考时候通向成功的唯一的途径，这无形中就给孩子们在心灵上造成了一定的影响。给他们增加了一层心理上的压力，以高三为主题，深刻的反映出了真实的高三生活，集中表现了高三的历程。
纪录片《高三》采用的是单线结构，以时间的推移为主要线索，叙述了从高三入学军训,班会，课堂，甚至是家长会，班主任会议等事件。使中心更加明确，更加真实，甚至还添加了一部分的访谈，扩展了片子的表现力，无形中给片子带来了一种节奏因素，更大程度上满足了观众的收视需要。
影片的内部节奏缓慢，镜头的剪辑也处理的很慢，同时镜头的运动幅度也不大，于此同时，本片在细节方面也处理的非常好，成功的为我们塑造了一群为了高考拼搏奋斗的学子和一位认真负责，尽职尽责的班主任王锦春老师的形象，用语言表现了人物的心理活动，展现了不同学生在高考的过程中遇到的不同问题及他们内心不同的感受，通过王锦春老师和同学们的谈话，以及王老师叫学生起床这一细节体现了老师对工作的认真和负责。王老师关心每一位同学，尽量为他们解决学习以及生活中的各种问题，而且还陪同学一起参加高考，并且在考前鼓励同学们勇往直前不要害怕，这些细节的刻画为我们清楚的展现了一位老师对学生的关怀。
纪录片《高三》爱音乐方面也是比较突出的，在中间用了一段女生清唱的歌曲，展现了高三生活对未来的向往，调整了片子的整体速度，也给观众一种形象性，影片还采用了一些长镜头，真实的为我们展现 了高三的生活，影片大多采用声画结合的方式来为我们展现中心内容，有一种客观的，真实的感受，在某种程度上也容易吸引观众的眼光。
影片中王锦春老师引用了汪国真的一句话：“既然选择了远方便只顾风雨兼程，既然目标是地平线，留给世界的就只能是背影。”这句话仿佛也是送给每个人的，在人生中我们有成千上万个远方，也许在通往远方途中的我们选择了放弃，短暂的放弃并不等于永久的放弃，只要我们目标坚定，目光长远，给世界留下坚定的背影，我们就一定会取得成功。
也许，你已经经历过了高考，也许你正在经历高考，也许你是高考中的成功者，也许你并不成功，这一切都会过去，高考并不代表着永远，也不会否定你的以后，但是无论现实怎样，都要勇往直前，迎接生活的挑战。
