今天是省培的最后一天，总结节流。班主任为大家提出五个问题，要求小组进行交流、汇总，再依次派代表发言。
这五个问题是：
1.参与培训的初心是什么？是否达成？
2你印象最深刻的是什么？
3.你最大的收获是什么？
4.你最遗憾的是什么？
5.你最期待的是什么？
各组纷纷讨论交流。我们组讨论的时候，先回顾所定的初心，那就是“携手同行，共赢未来”。回顾几天来的生活，大家互帮互助，共同成长，学有所获，应该说是初心未改。
尤其是我们组承担宣传的任务。组长将任务分给三个年轻的老师，他们不辱使命，做出了精彩的美篇、简报和简讯。而且集小组的智慧，共同修改，共同出谋划策，圆满地完成了任务。并获得班主任及全体学员的好评。
我们组有四位学员参与了分享，这也是班级中参与分享人数最多的。我们有地区级核心成员，也有一线的能工巧匠，还有处于中段的县区级成员，人员层次比较合理。各自都充分发挥了自己的优势，我们取长补短，在交流中既收获了专业方面的知识，又收获了友谊。
我们组印象最深刻的是参与陶艺实践活动，最遗憾的也是活动时间比较短，没有太多的成品。组长在收集组员的信息后进行整理，以备发言之用。
各小组讨论完成后，进入分享阶段。有两个小组的发言给我留下很深的印象。
第一小组组长说，他们的初心是“携手同行，共同提升”。他们在这几天的培训中能认真聆听专家的讲座，互帮互学，达标率百分之百。
一组的发言中令我印象深是他们说的遗憾与期待。他们最大的遗憾是这些天本小组内的成员比较熟悉，交流互动得比较好，而跟班级其他学员间还比较陌生，没有那种熟悉感。
最大的期待是班主任还能继续组织这样的培训班，我们全体学员还能继续在一起学习更多的东西。也期望每个学员能将这次培训所学，用于实践中，做到“真学习，真实践”，从而提升自己的能力。
第二组代表发言时，令我印象最深的是，她说他们最大的遗憾就是没能跟班主任照张合影，不能带着这个遗憾离开。话落，他们组的全体成员走上讲台，跟班主任拍了合照，我觉得挺有创意的。
相比较来说，他们更具有整体思维，能从集体的方面考虑问题，而我们小组还只陷在自己组内，甚至是个人的方面来考虑问题。还是有差距。我认为，在这种情况下整体思维还是更恰当一些。
五个小组都发言结束后，班主任总结说，“大家都能够借助于自己的学习与感悟进行反思，这就起到很好的促进作用。每次培训有三分之一给你留下深刻印象，或者能够给你启发，目标就已达成。”
“大家要珍惜每一次发言的机会，往往这个时候就容易被发现，就容易脱颖而出。班长就是在一次培训中，我发现了他，并带他到国家会议中做报告......"
班主任总结后，又给我们颁发结业证书、优秀学员证书及现场交流证书。班主任的话，也值得我们反思，的确应该珍惜每一次“主动亮剑”的机会。比如，这次的会上交流，我并没有想到还会颁发省级证书，这纯属意外的收获。这证明“机会总是青睐于有准备的人”这句话的正确性。
昨天我以 《在学习中收获，在反思中成长》为题进行全面总结后，经过今天上午的总结会，我又有很多体会。这次我们的收获很多。不仅有来自专家的理论知识、政策解读，还有来自学员的交流分享，既收获上位的信息，又收获接地气的课程设计的启发。
不仅有专业方面的知识、技能与方法，还有人文素养方面的理论学习和方法指引。不仅学到知识，还收获友谊。可以说，这次开发了全省各市州的人力资源，为今后的学习、培训都奠定了。基础
我们不仅用知识丰富了头脑，增进友谊的情感，还有不少人还获得相应的一些证书奖励。真是学有所获，学有所得。
反思的过程中，我发现班主任的这几个问题非常好。一方面，她可以通过这几个问题了解到本次培训中的效果；另一方面，她可以通过学员的反馈情况，作为一个诊断，为改进下次培训提供可参考的依据。
培训虽已结束，但我们清楚地知道，这既是一个终点，又是一个新的起点。我们小组成员互留联系方式，将在今后的工作中可以互通有无，携手前行。
我感悟最深的就是，在交流中收获，在反思中成长。
