孩子写作业不自觉，往往是对时间管理能力弱，总结为三个不知道:
①不知道自己有多少时间？
②不知道自己要做哪些事情？
③不知道自己什么时间做什么事情？
怎么帮助孩子提高时间管理的能力呢？
第一，区分“我必须要做的事”和“我想要做的事”
目的:是让孩子自己知道要做哪些事，从整体上有个了解和把握
列一个表格，让孩子自己梳理填写一遍，就能很好的帮助孩子知道要做哪些事情了。
第二步，预估“我必须要做的事”和“我想要做的事”的时长
目的:是知道自己要有多少时间，建立时长的概念。
在“必须要做的事”和“想要做的事”的列表的每一项后面标注时长
做事的时长是动态变化的，可根据实际情况来调整。
第三步，制定放学后时间计划表
目的:是知道自己什么时间做什么事情，更加细致到如何分配自己的时间。
如:询问孩子希望几点开始写作业？几点开始预习？几点开始睡觉？然后请孩子用“我”开头介绍一遍，加深孩子对时间分配的理解。
以上从第一步开始，要做的事有哪些？需要做多长时间？从几点开始？层层递进，帮孩子逐步建立时间管理的模型，在运用中提高管理能力。
