期末考试过后，我打电话问妹妹，侄儿侄女成绩如何。侄儿成绩稳定，保持中下水平巍然不动。侄女有所进步，从第七名上升到第一名，不过，是倒数的。
侄女上小学四年级，侄儿上二年级，妹妹没有老人帮忙带孩子，从怀上老大开始，就做起了全职家庭主妇。
前段时间，琢磨着两个孩子都上小学了，不用接送，可以找点事做。上班三个月，孩子表现越来越差，不交家庭作业，还对老师撒谎，迫不得已，妹妹只有重操旧业。
孩子学习成绩不好，并非是懒造成的
侄女侄儿成绩差，是因为懒吗？不是的。他们每天除了上学，回家就开始做各种作业，有时做到晚上十点。他们和同龄人一样，为提高学习成绩，付出了巨大的努力。
当然，也不是因为他们笨。侄女幼儿园毕业，作为学生代表发言，不识字的她能背下数百字的发言稿。侄儿没学过画画，5岁多时参加绘画比赛拿了银奖。有一次，我开玩笑说：再不努力，幼儿园的成绩就是你们的人生巅峰了。
很多家长都有这样的困惑，孩子并不笨，学习也很努力，可成绩就是上不去，为什么呢？下面这两个例子或许会让你有所启发。
我上初中时，学了重力的概念后， 进行章节测试，有道题目大致是这样的：某物品重多少，然后进行一些计算。大家当时都把“物品重”理解成了质量，只有一个同学理解为重力，最后也只有她一个人答对了这道题。
儿子的幼儿园分为普通部和国际部，校区仅一墙之隔。6月份两个校区举办逻辑高初赛，选拔出几个小朋友参加重庆市半决赛，最后只有两个获得参加武汉总决赛的资格。其中一个小朋友就读普通部，只上了一学期逻辑高兴趣班，总共20个小时，但他却战胜了国际部200个学了几十上百个小时的孩子。
没办法，有些孩子的资质天生就比别人好，他们能轻松理解老师教的知识，还能举一反三、灵活运用。而有些孩子，同样的知识点学过多遍，还是不会。
观察身边亲戚朋友、同事的孩子，会发现这样的一个规律：一般情况下，孩子的学习成绩会保持相对稳定状态，小学成绩中等，初中、高中也差不多，那种突然头脑开窍，成绩突飞猛进的孩子，寥寥无几。
学习成绩差，不是因为孩子懒，而是因为人与人的资质本身就存在差异，并且成绩好的孩子也在不分白天黑夜地努力呀！
孩子学习成绩不好，至少要精通一项才艺
我们都知道，成绩好的孩子，可能在某方面有所欠缺。成绩差的孩子，也会在某方面有惊艳的表现。牛顿小时候学习成绩倒数，曾被老师和同学嘲笑为“笨蛋”；托尔斯泰念大学时，因成绩太差而被学校劝退；罗丹考试3次都没能进入艺术学院……每个人都有各自的长处和短板。
很多孩子平时做作业要三催四请，却每天自觉抽时间练习绘画、踢足球、唱歌等。7月初，我带侄女到艺术培训学校报素描班，前台说到有些家长不想让孩子上兴趣班，可他们自己努力坚持，用压岁钱交报名费。孩子做感兴趣并擅长的事情，会产生成就感、满足感、自信心，良好的情感体验，又会激发他们更加强烈的学习热情。这种内生动力，比家长苦口婆心的言语管用多了。
那么，我是在鼓励家长们忽视孩子的学习成绩，只注重发展才艺吗？不是的，众所周知，大学文凭对每个人一生的重要性，它就像一把钥匙，能够开启许多机会的大门。没有这把钥匙，就算你知道门在哪，别人也不让进，而名校文凭更是一把金钥匙。
对于孩子来说，周末、寒暑假，有充足的课余时间学习才艺。如果任由孩子自由安排这些时间，他们大概会抱着手机、电视度过。从6岁上小学，到22岁大学毕业，孩子有16个寒暑假，1440天，576个周末，1152天。假期每天只学习2小时，非常轻松，粗略计算，总学时已经超过5000个小时。根据10000小时定律，这个学习时间总量虽然不能在某领域达到世界级大师的水平，但也能凭借这项技能，过得比数千人要好。
精通一项才艺，可以增长见识、建立自信
如果孩子经常被老师家长否定，贴上了学习成绩差的负面标签，孩子就会缺乏自信、产生自卑心理。而拥有一项特长，经常参加学校社团活动、参加比赛等，可以开阔视野、增长见识、树立自信。
精通一项才艺，可以考取更好的大学
我的一个高中同学，第一次高考失利，到我们班复读，他学习绘画多年，最后考上了清华大学美术学院。如果不参加艺考，以他的文化课成绩，绝对进不了清华大学。奶茶妹妹章泽天，当年也是凭借优秀的健美操特长，被保送清华大学。成绩平平的孩子想考名校，参加艺考是不错的选择。
精通一项才艺，可以增强职场竞争力
这是一个看重学历的时代，这也是一个重视能力的时代。23岁时，蔡志忠应聘光启社的美术设计，该职位要求具备大专学历，而他只是初中毕业，最后蔡志忠赢过了其他人，被破格录用。没有名校高学历加持，出色的才艺同样可以成为职场敲门砖。
学习绘画，将来可以做美术老师、平面设计等职业；擅长运动，可以做教练，更重要的是锻炼出好的身体；唱歌、跳舞在行，可以做老师、接商演……当然，才艺的范围十分广泛，语言、乐器、演讲、写作……只要孩子感兴趣，都可以学。
学习才艺，不在于多，在于精。虽然我们常说，人的潜力是无限的，但人的精力和时间却是有限的。
现在很多家长同时给孩子报四五个兴趣班，最后的结果却是样样成绩平平，不能形成核心竞争力，对各个领域一知半解，还不如集中时间、精力、金钱，把最感兴趣最擅长的学到最好。
