——日更第251天
新教育教师专业阅读地图是指融结构、路径、书目及评介、阅读方法、使用案例等于一体，永远处于开放之中的全息阅读地图。
这张地图是一个有机的“生命体”，带有自己的基因和生命密码，即新教育实验基本理念，过一种幸福完整的教育生活。
它拥有自己的四肢，即一个比例合宜的匀称的结构，本体性知识占50%，专业知识占30%，人类基本知识占20%。
它具有自己的“大脑”，即拥有自己的“思考方式”，体现为具体的方法路径，专业阅读，专业写作，专业发展共同体。
它拥有自己的“”记忆“”或者说“经验”，即不断丰富的案例库，越来越多的老师沉潜在网师，通过一步一个脚印地努力，成长为榜样教师，成长为卓越教师，越来越多的学校加入了新教育实验学校。
同时它具有一定的交往性，强调通过共同体互动发展，新网师公众号每日更新，新网师周报每周更新，榜样教师每周在钉钉群分享成长经历和成功经验，还有每天阅读一小时，每天阅读感悟打卡，寒暑假的线上共读和线下共读，老师们你追我赶，共同进步。
最重要的是，它不是封闭的，而是始终面向未来，永远处于更新变化之中。也就是说，它既有自己的框架，又是优秀实验者不断创造的结果。它会不断地经历一个新陈代谢的过程，这包括书目的淘汰与补充，根本书籍解读的贯通与深化，专业发展路径的逐渐清晰与丰富，读书会组织的日益成熟和有序等。
