最近初三进入到最后的冲刺阶段，模拟考试一个接着一个来，学生的错误也淋漓尽致的暴露在卷面上。对于这些卷子上的错误，我一般情况下给学生是这样处理的。我必须让学生认识到卷子上的提的难易程度一般是按照7：2：1（基础、中档、难题）这样的比例在分布的，一般情况下我们要学会抓取卷子上的7：2那部分的分数，而这部分的分数逐步提升就要学会对自己卷面上的错题进行分析归类。
卷子上的错误一般情况下分为三类：
第一类：在考试中粗心马虎做错了，这类错题一般情况下在下一次考试中是可以避免的。（这类题往往是那些学习好的学生容易做错，因为题目太简单，所以很粗略的审题作答，导致错误）。
第二类：模棱两可的错误，感觉在考试的时候会分析，但是在做考题的答案时老拿不全分。这类错误，一般情况下考完试要仔细分析错误的原因，看看到底是在分析题的过程中，哪个环节出现了思维盲区和误区，尤其老师在上课分析这样的错误中，一定要做好笔记，圈出自己的问题，然后下来对照这样的题型在练习3到5道，下一次考试基本就不会出错了。
第三类：全然不会，考场中都不知道从哪下笔去做，一点思路都没有的题，这类题基本上到模考的后期对于中下等的学生就可以选择放弃，不在研究探讨。将分析这个题的时间留给上面模棱两可的错误类型。
这是自己对考试中出现错误的一些小的对策，这个只适合中考后期的模拟练考中的纠错提分。平时教学过程中的考试错误还是要认真对待，逐一攻克。
（教学拾碎 2023年5月9日）
