中午，看到了一个同事转发的公众号，大致意思是寒假(也包括暑假)就是让孩子来自由安排，自行计划和调整的一个时间，老师和家长不应该做计划。其中还列举了自己小时候，为了开心的玩儿，提前写完作业，或者到开学日子来临恶补作业。虽然他最后说也不是反对寒假计划，要把自主权给孩子。其实，他说的也在理。但是试想一下，现在孩子从小接触的事物和一二十年前是有很大不同的，生长环境有很大的改变。我时常想为什么我小时候没有人管自己依旧知道努力学习，知道要用知识改变命运，而现在的孩子似乎不知道。他们从小就生活在窗明几净的高楼里，衣来伸手饭来张口，课堂上讲山区孩子们的困苦生活，他们不能够感同身受，所以，哪里来动力学习？当然，也有一些学生是很自觉的。
2.1正式开始寒假，英语老师在群里发布了每天打卡的内容；数学老师要求了根据成绩自行制定的计划；结合学校五育并举，音乐老师也发了相关学习内容。我作为语文老师兼班主任结合各科的老师及学校要求的实践安排，做了语文学科的学习安排。当然，阅读，练字，背课文是必不可少的，除此以外就是运动，参与春节习俗等实践活动。今天值班，我统计了一下班里65个学生，其中有18个学生一次也没有参与课文背诵；参与三次背诵和一次读书小报制作的同学有24个同学，全勤，剩余的就是参与1-3次。我将上一周统计数据发群里，并且对18个没有参与一次活动的同学家长进行了私信，截止目前15个家长回复好的(也许他们仍然不会督促自己的孩子，但是他们回复了)，有3个家长对我的信息置之不理。我不相信他们看不到我的信息，也许他根本就不想搭理我，觉得我这个老师就是闲的没事儿，放假也不让他们清闲。可是这18个学生，平均分不到80，可想而知，家庭是影响一个孩子成长的最重要因素。
当然，我在反馈中告诉家长们，认真打卡的孩子开学都会有小奖品。又有很多家长私信我，说自己漏掉了。所以你看，他们可能也是在看你老师。他们觉得你布置作业，就是单纯的布置，也不回馈，没有后续。所以，要让他们看到好处，他们就愿意付出，起码还有将近一半的学生在坚持，不论结果怎么样吧，有这个过程就已经是一种进步。
我也知道，自己很烦人。放假也不让人家放松，自己招家长嫌弃，出力不讨好，何苦呢？说高尚点，为了让学生有个良好的前程，说自私点儿，谁还不是为了成绩？这次期末，虽然还是第一，但是80分以下有9个学生，真是破天荒啦，平均分90都不上。"亚历山大"呀！什么时候家长和学校都不要成绩了，老师应该也就不会自找苦吃啦！
