教育观察
12月25日 星期一
20231225-102
1.有关修正带
早晨临放学时，记起了上周五王同学请我帮忙的事情。当时她说她的修正带被杨同学拿走了，她没有要来，于是请求我帮忙。今天早晨我单独叫杨同学出来，询问她是否有这回事，他点头答应了，我问他如果我们损坏他人的东西应该怎怎么办，他说应该赔偿。于是他告诉我他会还给王同学。
中午值周，在校门口又碰见了他，我问他是否还了他人的东西，他告诉我还了，我比较欣慰，随后又和他探讨了相关问题，他觉得不应该随便拿别人的东西，别人好心借给他，他用坏了应该主动还给主人。
反思：在我们眼中觉得一件小事，有可能在孩子眼中就是天大的事情。所以，答应了孩子帮她解决问题，自己就应该做到，在询问的过程中，选择和他耐心沟通，而不是恐吓。当孩子真正意识到之后，有助于他以后的成长，希望在以后的学习和生活当中，他能够铭记于心。
2.评价
今天，带着孩子们围绕近期的作业进行了评价，让孩子们在得A的上面贴个贴纸，孩子们很开心的上来领贴纸。只见他们领下去后，都乐呵呵的贴在相应的地方上，同时还和同桌比较谁得的多。
看着他们脸上洋溢的笑容，我内心也很开心。是啊，每个孩子都是喜欢被肯定和被鼓励的，没有人愿意被批评。因此课堂上我总喜欢让三个小组比赛，他们在比赛中学会抓住机会，在比赛中学会了思考，在比赛中获得了自信。
反思：一张小贴纸就能让孩子们开心许久，我想，孩子们或许在乎的不是一个贴纸，在乎的是这个东西是老师奖励的，只要是老师的一句表扬、一个小礼物，他们则会开心许久。以后，要多鼓励孩子们。
3.作业
本周周末做了一套题，孩子们上交率蛮高的，三班47份，四班49份不错，今天的作业上交率蛮高的，随后我批阅了部分题，发现大多数孩子写的比较认真，我很开心。但是，还是有错，于是，我记录了错题，在课堂上给他们进行了讲解，孩子们听的比较认真。
反思：任何事情都需要过程，当我们在孩子们出错之后，能够耐心的告诉他们正确的做法，这样他们才会更加信任我们。就像班级任峰、李爽等同学，他们虽然还是有错，但是他们知道要提交作业，哪怕根据自己的理解，先写上，交不交是态度问题，对与错是能力问题。我很开心，希望孩子们能够继续保持。
