一年一度的六一儿童节，如期而至。活动之前的我们是忙碌的，活动过后的我们是幸福的。辛苦带来的收获，成功带来的喜悦。我们在幸福中反思，在成长中总结，为的是拥有更多的经验，好让下次活动做的更好。
01举办大型活动，要早准备，早定向
我园在以前的六一筹备工作上都做的很好。就说今年吧，四月初主题基本上定下来，方便老师围绕主题准备节目，期间虽经历了一些小插曲，但可以说为时不算太晚。有些班级从四月的第一周就开始排练，每天只练半个小时，一点也不影响正常上课，接近六一，节目轻轻松松练完了，不仅在排练上起步早，在准备服装，道具上，五一节就完成了。但有的班比较拖拉，纠结这纠结那，迟迟没行动起来，导致在审节目时出现比较尴尬的状况，这里我建议老师们，无论以后我们遇到什么活动，都要尽早准备。
02全员要对六一活动了然于胸
首先从策划角度来讲，整体把控很重要，起初我们商定的是以团体操的方式呈现，但由于一些客观原因，不能实施便作罢，以至于后面形式比较模糊，效果不怎么理想。另外老师作为节目的排练者，无论对音乐，还是对动作、队形、服装、甚至发式，都要非常熟悉，这样才能顺利的指导幼儿。为了做到这一点，每个老师都要对自己编排的节目音乐数节拍，甚者还要跟着音乐节拍反复做动作，以至于最后整个节目是由几个八拍下来的，有几个明显的音乐点，张嘴就能说上来。我记得前年排练时，许多老师还将自己节目每段音乐的动作和队形画出来，这对于乐感能力稍差的老师，会很受用。
03节目形式要大胆创新
节目选择的好坏，直接关系到后面的效果，如何让节目出彩?如何才能体现预设的主题?都需要动脑筋。我想，主题不仅可以在听觉上体现，更应该从视觉上体现，改变道具、增设情景就能很好的把主题体现了出来。通过以前的节目排练，我感觉到，团体操型的节目更适合幼儿练习。这样的节目动作简单，队形变化丰富，气势磅礴，很容易出效果。另外，小班孩子的节目应用道具，弥补他动作的不到位，巧用道具，会增色不少。
04团结合作，充分发挥群体力量
这里我主要说说我们老师，从整个活动组织实施效果来看大家配合得非常好，毕竟我们在一起策划、一起研究。整场活动大家出了很多点子，如：配道具时，大家互相出主意，避免班与班之间的重复。就连选主持人，弄串词我们也是几个人往一块坐，你一句我一句凑起来。一个人的能力再强，也敌不过群体的力量。这是我在这次六一活动中深深感触到的。独木难成林，这种群体力量的发挥，并不仅仅是在一次活动中，其实，在日常工作中，大家的团结合作也是非常值得称道的。
05把爱普及给每个孩子，让孩子在活动中成长
幼儿园的活动我们鼓励每一位孩子参与，不管他擅长与否，只要他愿意作为老师的我们都应接纳，目的是为了让每一个孩子得到锻炼的机会。每个孩子都是可爱的，我们老师的目光不应只聚在了漂亮、能干的孩子身上，让更多的孩子融入到我们的活动中来，让每个孩子都为自己骄傲!有人说，一次六一活动往往会改变一个孩子，这个改变，源于自信。把爱普及到每一个孩子，让孩子在活动中成长!
06 活动小结与意义
六一是一个幼儿园综合素质的展示，也是我们向家长介绍自己，宣传自己的大好时机。活动能展现幼儿园的园风园貌，老师的业务水平和精神面貌，幼儿园的办园宗旨，教育理念。从开始筹划到演出结束，都需要组织者和全体老师携手合作，共同完成。而六一的精神，也应该成为我们日常工作的指导。但愿我们能把这种创新、合作、友爱的精神变成一种习惯，渗透在工作中的点点滴滴。
今年的六一活动虽然结束，但感动依然在我们心中荡漾。让我们把年龄定格在3—6岁，和孩子们一起回忆排练，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。让我们带着希望，憧憬2012年的六一，随着我们幼儿园的发展，将更上一个台阶!
