《穷查理宝典》中，跨学科学习知识引起了许多人的兴趣，听起来还不错，以数学、物理学、化学和工程学四门硬学科为代表，将其治学精神与方法推广到各个软学科的学习和实践中，会带来更高效的成长和开阔的思路
我这次回看，只看了"专业人士需要更多的跨学科技能"这一节，很显然，目的性很强，我就想知道，他说的一百多种学科的思维究竟是指哪些学科的什么思维。令人欣慰的是，我没找到。
于是我搜了些文章，看到的大部分内容都是将书籍里写到的话摘抄出来，至于真的有哪些思维模型，并未提及到。
知易行难呐！
到底这些思维模型能不能明确的提出来、记载下来？我不确定我做的到，可以确定的是在我可以控制的时间中，会拿出一部分时间来看看，查理老先生提倡的东西，能不能用上。
如果十年后往回看，我一定会高兴我做出了再造大脑知识点线面体的决定。
学习，不分学科不分内容
