连续三天加班到十二点，我为自己以前的懒惰付出了惨痛的代价。借用一句网络名言，以前偷过的每一次懒，都变成了打脸的巴掌，刻骨铭心。
(1)有关教案的记忆
记得刚刚参加工作时，最讨厌写教案，上课往往是凭一番激情，因为是高年级，讲起课来思绪信马由缰，还美其名曰“教无定法”，每每领导批评，也总是敷衍了事，写一写简案应付过去，可想而知我的教学成绩也是马马虎虎。直到后来教了初三的语文，一个孩子给我的懒散上了狠狠的一课。
那是讲马克吐温的《竞选州长》，由课文我讲起了外国文学，讲起了自己知道的寥寥可数的名篇，我推荐大家读《魂断蓝桥》和《罗马假日》，一个学生问我:“老师，你看过《魂断蓝桥》和《罗马假日》吗？把里边的精彩细节给我们讲讲吧！”看着他期盼的眼神，我却张口结舌，自己怎么会忘记，上学时买到了《魂断蓝桥》却高置书柜，一次也没细看过，更别说其中细节了。一股热浪往脸上涌，迅速觉得自己红了脖颈，红了脸颊，一时语塞，说不出话来。“莫非老师也没看过，自己没看过又来推荐我们看，你怎么就知道适合我们呢？”他的话让我无地自容，后悔自己读书时的浮躁与肤浅，从那以后决定好好写教案，尤其是课后的拓展，总是严格要求自己做到和课文的无缝链接。每每有怠惰和丝毫懈怠，总能想起那个孩子奚落的眼神，严厉的质问，“己所不欲，何施于人”，生怕自己的懒惰误人子弟，自己也颜面尽失了。
可是，好了伤疤忘了疼，时间总能抚平伤口，许多人往往如此，包括我。当时的难堪随着时间的流逝渐渐淡漠，后来的教案书写也因繁杂事物而一再搁浅，等到领导查阅，临阵磨枪，临时抱起的佛脚怎会灵验?
这不，前天一说检查教案，才发现教案已经落下好多了，没办法，硬着头皮坐下来补课，于是导致了第一次的晚睡，第二天起床后双眼干涩，头疼欲裂，可是又有许多工作要做，想想以前偷偷溜走的五十多个日日夜夜，都不知道干嘛去了。
(2)计算机课的缺失
第一次接触计算机课，是在读师范时。那个时候的计算机课，总是男生比较活跃，我们只学会了开机关机，虽然背会了字根，但五笔不会熟练应用。但当时的我们并不以为然，翘过计算机课去逛街，把计算机老师的批评当做耳旁风，还津津乐道。终于，在毕业六年后，本科考试的计算机考场上，我一败涂地，并延误了毕业的时间，我后悔莫及。生活往往是这样，总在你不经意间，给你一个狠狠的教训，以报复你的懒惰和拖延。种下怎样的因，必定收下怎样的果。老百姓有一句话非常经典，“人勤地不懒”，我们的人生怎不是在经营自己的一亩三分地?“人勤地长宝，人懒地长草”，走过人生百年，我们收获的是满手的荒草，还是满屋的宝贝呢?还是狠狠的一记耳光，提醒我们，以前是怎样蹉跎了岁月。
本科毕业以后的日子里，我深刻铭记推迟半年毕业所带来的种种麻烦，努力学习，争取跟上时代步伐，终于在五年后顺利晋级。
(3)制作课件的苦恼
晋升高级教师后，我曾一度不前，啃着以前的老本儿，轻轻松松的过了四年。优质课不讲了，论文不写了，学生也不再参加任何竞赛，每天用已有的那点儿知识，抱着教材讲来讲去，没有任何自己的看法，更是妄谈创新。就在课件成为老师的好帮手风行每个校园时，我还是一根粉笔一本教材走着自己的老路子，反而为日常的一些乱七八糟的闲事操碎了心。记得今年春天，一位朋友要讲课，让我帮她提提建议，另一个朋友帮她制作课件，看同事在图片上插入声音，插入图片，我羡慕得不得了，只说学学，却一直往后拖延。结果，几个月后的一次听评课，看着同事们轻松活泼的课堂，激情四射的师生互动，我就觉得自己远远的落在了同事们的后面，自以为还行的教学工作，羞于出手了。现实就是这样，总是在不远处为我们准备好了坑，而那一个个的坑，都是我们自己无意识中挖就的。
时间是最好的医生，能抚平所有的伤痛。但愿每一次的成长，都有一个新的台阶，因为每一个台阶下，铺垫的是每一次巴掌带来的深深的痛，刻骨铭心。
