陶行知先生在担任一所小学校长时，看到男生王友用泥块砸班上的同学，当即制止了他，并要他放学时到校长室去。
放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨训了。陶行知没有批评她，却送了一块糖给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”
王友惊异地接过了糖果。
接着，陶行知又从口袋里掏出一块糖给王友，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖励你。”
王友迷惑不解地接过了糖。
陶行知又掏出了第三块糖，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人斗争的勇气，应该奖励你啊！”
听到这里，王友感动极了，他流着眼泪后悔地说：“陶校长，你打我两下吧！我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！”
陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖，递给王友：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖。”
待王友接过糖，陶行知说：“我的糖给完了，我看我们的谈话也完了吧。”
四块糖，四种境界，直达孩子的内心深处，直达教育的博雅境界。教育提倡润物细无声，更需要“透犁雨”，如果每一次的教育都达到“透犁雨”的境界，孩子才能够放开心扉，放胆成长，和谐之美尽显。
