想了一星期，昨晚弄到十二点多，终于把假期作业弄好了。早就想着这份作业要因人而异，但真的弄起来却很麻烦，一是作业项目难以选择，二是学生数多，学习状况又不同。因此，先把本学期四次考试分数列出来，然后再确定作业，最后为每个学生选出合适的项目。
作业分层分人布置的目的，是让基础薄弱的同学利用假期巩固基础知识，基础较好的同学重点培养综合学习能力。
现在小孩玩手机的现象很普遍，与其让孩子玩游戏，不如让孩子用手机来学习～查资料、拍照片、写文章等，所以作业二的设计与时俱进，请相关同学家长下载“简书”app，并为孩子申请一个帐号，每天督促孩子完成图文记录作业。
日日行，不怕千里远；天天学，不怕功课难。孩子的每一点进步，都是家长耐心陪伴的结果，假期更是拉开差距的时候。相信有家长的关注，孩子一定会过一个充实而快乐的寒假。
从下午开始，陆续收到一些同学的“每日一拍”的作业。第一次用简书，居然编辑得有模有样，真的是孺子可教也。
两个尝试：增加了实践类的作业，运用互联网+方式。
