为期两天的培训结束了，干货满满，最有触动的部分是——孩童早期的「依附关系」，对他们的成长的深远影响。安全型依附关系的孩子，成长过程中更容易调节与照顾者分离和适应陌生环境，亦会主动地探索新环境。反之则更容易出现分离焦虑症或其他成长的问题。
父母（尤其是母亲）在孩子0-18个月（也可以扩大到2岁前）对待他的方式，能极大地影响着大脑中情感部分的脑神经连线的发展；而这些部分，真正影响孩子的，是他将来的人际互动模式，与同伴，与同事，还有最为重要的亲密关系。因为亲密关系，说穿了，像极了亲子关系，或者归根结底就是亲子关系的复制或者投射。
在日常生活中，与孩子建立情感同步的互动默契，敏感且稳定一致的照顾，能有助于促进安全依附，而安全信任的依附关系提供孩子充足的安全感，能够有自信及勇气去探索环境。适时放手让孩子向外探索，每一次分离及放手，都是一次累积爱与信任的机会，经过一次又一次调节情绪、解决问题的练习，陪伴孩子逐渐成为独一无二的自己！
婴儿大约 7～9 个月开始，和主要照顾者分开时会哭闹抗议，这代表了宝宝和主要照顾者形成了特定亲密的依附关系，也是分离焦虑的开始。分离焦虑大约在1岁3个月至1岁6个月左右达到高峰，随着孩子各方面能力的成熟，以及每次独立探索经验当中累积而来的信心，分离焦虑通常会开始下降，
1岁半的孩子通常可以离开特定照顾者，和更多熟悉的人互动了，又或者是，2～3岁的孩子去公园时能够自己玩一阵子，再回头寻找照顾者，这些都是愉快正向的分离经验。
「依附关系」的形成因素如下：
1.先天性情容易受惊：小朋友本身个性容易受惊，家长会发现这些小朋友在手抱时已好容易大哭，不肯自己入睡，要家长抱住入睡。
2.照顾者不一：3岁前由不同人照顾，有时由父母照顾，有时由保姆，有时外婆，有时是奶奶或其他人照顾，经常转换不同照顾者或环境！尤其在孩子7-9个月的“陌生人焦虑”以及1岁半左右的“分离焦虑”阶段避免主要带养人和生活环境的变化！有条件的，尽量妈妈自己带到一岁半以后。
3.照顾者情绪不稳：父母或照顾者比较情绪化，对待小朋友时热情时冷淡，令到小朋友难以适应，容易感到惊恐。更极端的情况，小朋友受虐，与父母或难以建立亲密关系。
一个人在从小成长的过程中与自己的父母，或者主要抚养者之间的互动关系会影响他长大以后的亲密关系。如果有条件，妈妈尽量自己带孩子到1岁半到2岁，至少在7-9个月、1岁半左右的这两个阶段，主要带养人和带养环境一定要稳定！
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