河北省中小学教师送教下乡项目后提升

一、为什么读古诗

顾随

叶嘉莹

古诗词教学中存在的问题

1、重视积累的量，质与积累方式不够

2、诵读指导简单随性

3、重视知识学习，缺少学生的自主体验与感悟，学生感受不到诗词所描述的诗情画意。


古诗词的教学建议

凸显古诗词的特点，诵读，想象，体验

古诗词的特点:

1、高度集中，概括地反映生活。

2、抒情言之有

诵读指导要有层次，教规律

一要读正确读通顺

二要读出节奏


三读出韵律

四关注意象

柳树，留的意象

李清照，山东济南人



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