师傅说要用“黎曼几何”来理解太极！即使百度了，也没搞懂“黎曼几何”说的是啥。以下是师傅的说法：
“ “黎曼几何”主要针对的是天体几何学，而天体几何的图形都不是“正圆”，而是“椭圆”。
椭圆最有别于正圆的是：
1 . 有“两个”圆心。
2 . 它的图形是有直线和曲线组合成的。
从个角度可以思考出太极图，太极拳、太极思维的“新意”。”
我常说师傅教拳有新意，不仅思路新，而且常出新。快十年了，师傅还在不断输出新想法。某天练拳我慨叹，师傅是怎么能有那么多新想法的？不知怎的就冒出一句：师傅你怕不是掌握了“道”吧？道生一，生二，生三，生万物啊！——这虽然是个彩虹屁，但正是我对师傅创新能力的直观感受。
创新，不是口号喊出来的。深刻的理解与深沉的热爱，缺一不可。当然，我们这些学员的积极而热烈的反馈，也是师傅创新的动力之一。
回到这次的“黎曼几何”说。我知道这个空间没有纯粹的圆，可是这说的到底是啥？！看了师傅的动作说明，我粗暴地简化为：自己是个圆，对手是个圆。整个对抗过程就是个椭圆，太极的阴阳。——这么一讲，不就说明太极拳是个找平衡的运动吗？那些出去打架的人，就是自讨苦吃啊。
我说，师傅啊，你应该和数学大拿去探讨啊，传授给我们太可惜了。我们又不懂“黎曼几何”，我认为你这是牵强附会，为了创新而创新。
师傅，创新之路，道阻且长啊！
谨以此小作文祝师傅教师节快乐！
