这几天，一则新闻引起广泛关注。
在四川大学，一位声乐系的大三学生，因为外公去世向老师请假，被老师当场拒绝。
老师的立场是：
你可以回去，必须回去，那是你的职责。
你没来上课，我要扣分，那是我的职责。
老师的不近人情虽然寒心，但也算不上新闻，可这位老师竟然在全年级的公开课上把他当例子强调纪律。
也就是说，他当着大一大二大三几百号人的面前，先说了这位学生家里有人去世，然后当着所有人的面说：
第一学期，家里第一个亲人去世，我扣10分，但是如果这学期你家里有四个人去世，那么不好意思，我这门课，你只能重修。
这则消息已被多个公众号发布，简书平台估计也会陆续出现，大体上都是抨击老师的冷漠和师德，而我想表达却是另一点，师生间的对立和信任。
首先，那位老师也是凡人，也有家人，我不相信学生请个丧假会无故冷漠到这种地步。难道这位老师之前没批过学生假期，难道这位老师没有因为急事请过假，不可能，那这样的冷漠是如何形成的？我觉得根本原因有两点。
第一，老师将自己位于学生的对立面。
上图是请假的大三学生和同学间对话的部分内容。原来还有一些学生连假都没请就不来上课的，这种现象肯定不止这节课，而且经常出现，这无疑激起老师极大的不满，刚好又有个以奔丧为由的请假事件，杀鸡儆猴的渴望一触即发。
潜台词不在乎是：你们这些学生看好了，就算家里死人来请假也一样扣分，就算家里死四个人的悲伤也逃不过重修的命运，这是我作为一名老师的职责，没有人情味可讲。
这位老师的自尊已经把自己和学生对立起来，两者之间除了职责外再无其他。学生的职责是听课学习，老师的职责是讲授知识，至于生活上所谓的关心免了吧。
接下来是第二点，老师不信任学生。
这位老师有怀疑学生请假理由的嫌疑，试问，谁会对丧事如此冷漠，难道这老师没家人吗？如果将老师怀疑学生请假理由设为前提，老师的举动就变得合理许多。
想编个理由不来上课是吧，好，我用职责来压你，用重修来吓你，不管请假理由再充分也没用。我连你家里死四个人这种话都说得出口，看你们还能编出什么理由来请假。
其实能做到老师这个岗位，很多人生道理不用强调都会懂得，相信大部分老师都是疼爱学生的，没必要因为个案而抹黑老师。但师德建设也迫在眉睫，老师每天给学生上课，其实老师们自己也需要一些课程，不要只关注分数、升学率和就业率。
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