能力目标：
通过视觉、听觉锻炼，培养孩子有目的的选择
知识目标：
1.通过划消游戏、视觉选择锻炼注意的选择性；
2.通过动态追视、听觉选择锻炼注意的选择性。
课程框架：
一、今日闪卡练习（10以内的分分合合）
如果孩子不能马上反应过来，有可能不太理解“一共”的含义，“一共”就是所有水果合起来，放在一起。
二、上课习惯培养
1.视频引导书写姿势：
头摆正，身坐直，臂打开，足放平；眼高书本要一尺；胸离桌沿要一拳；手离笔尖要一寸。
坐姿口令：
比比谁最牛！
书写练习：
练习写“1”，1像铅笔细又长。注意“1”只可以写在左边的格子里。
三、例题讲授学习（家长可以带着孩子一起回顾每道题中老师教的方法）
学一学1，学一学2都较简单，都是通过划消游戏，视觉选择锻炼注意的选择性。主要告诉宝贝们，人不可能同时注意所有事情，总是会有选择的注意某一处，这就是注意选择性。所以在课堂上，宝贝们不应该对于课堂上所有视觉、听觉上的刺激都做出反应，应该选择将注意力放在正在讲课的老师身上哦。
关键引导：
① 目的：观察红色球员一共踢了多少次球？所以不用看黑色球员，避免被黑色球员干扰。
② 小技巧：计数时，可以借助小手指，看到红色球员踢一次球，就伸出一个小手指。
关键引导：
① 目的：观察黑色球一共被踢了多少次？所以不用看红色球，避免被干扰。
② 小技巧：计数时，可以借助小手指。
③ 该题有两个动态事物，容易被红色球吸引的小朋友，可以用手指着黑色球，目光跟着黑色球走。
总结：
学一学3是通过动态追视、听力选择锻炼注意的选择性，当小朋友们注意力集中在一个事物上时，就会忽略其他。反过来，当分散注意力注意其他事物时，自己的目标就不能有效的完成，所以希望通过今天的游戏让小朋友们慢慢学会自己选择注意力集中到该做的事情上。
关键引导：
① 注意方法：边听边记录，将听到的图形（注意颜色）划掉。
认真听重点（图形及颜色），选择要准确。
三、绘本与表达（多插图）
你们觉得什么时候应该认真倾听别人说话呢？
睡前可以跟孩子聊聊哦，第一是引导孩子良性发泄情绪，有不开心的事情可以说出来；第二是引导孩子主动参与讨论，勇敢说出自己的想法。
四、整理习惯培养
请把文具装起来，笔尺橡皮分类摆；
请把书本装起来，轻拿轻放别弄坏；
请把桌椅摆整齐，垃圾丢进篓子里；
最后再来看一看，水壶带好别忘记。
五.回家巩固题目vs课堂表现总结
1.课堂情况记录表
今天的学一学4，孩子们还需要更有耐心的专注听哦，只有专注听才可以把没有说到的图形找出来，可以根据上述培养建议中的方法，再听一遍录音，重新做一次哦，加油！
2.巩固题，明天检查
① 学一学4，根据群里的录音，再做一次；
② 书上50到52面的三个题做完；
③ 书写纸，练习写1，需要写完下半张；
④ 明天带一个自己最喜欢的文具来上课哦。
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