很多孩子上了小学后，因为写字丑被老师“投诉”，这时家长也着急了，于是开始购买字帖，每天逼着孩子练字。
而孩子这时可能也会因为作业多，写字慢而闹脾气，如此造成恶心循环，导致孩子一提笔就开始消极对抗，于是，字虽然练了，但却越练越丑了。
那么想要写好字，到底需不需要练呢？
答案是肯定的。
但是在练字时，父母一定要注意以下几点
一.练字第一步，先不练字
孩子写字第一阶段，不是让孩子练多少字，而是要先练：1.控笔 2.运笔
练习控笔运笔就需要锻炼孩子的核心肌肉，肩膀稳定性，手掌手指力量。
1.核心肌肉：让孩子可以维持端坐的姿态而不累
核心肌肉是维持身体平衡的关键，对写字姿势的保持和手部动作的协调起到重要作用。感统训练可以通过平衡训练、跳绳、绕圈等活动来提高身体平衡和协调能力，进而改善写字时的姿势和手部动作。例如，可以尝试站在一个脚上进行平衡练习，或者使用平衡球进行平衡训练。
2.肩膀稳定性：
让孩子可以更稳地握住笔，写字不“漂”
感统训练可以通过前庭觉刺激来提高身体的平衡和协调能力，从而改善肩膀的稳定性。例如，可以进行平衡训练、跳绳等活动以刺激前庭系统，增强核心肌肉的稳定性和肩膀的控制能力。
3.手掌手指力量：
让孩子可以更精确控制笔的走向，写字轻松美观。
手掌手指力量：手掌手指的力量与灵活性对于书写流畅度和字迹的美观性至关重要。感统训练可以通过触觉和本体觉刺激来提高手指的力量和灵活性。例如，可以进行手指按压、捏握物品、搓揉等活动以刺激手掌手指的肌肉，增强手指的力量和笔尖的掌控能力
二.培养观察力
观察力是写字中不可或缺的能力，它决定了我们是否能够注意到整体字形，结构搭配，主要笔画。
我们可以通过视觉刺激来培养观察力，从而提高写字时对细节的注意。例如，进行视觉追踪、图案识别等活动可以训练眼睛的协调能力和注意力，帮助孩子更加细致地观察并修正写字中的问题。
1.视觉追踪训练
进行视觉追踪活动可以帮助培养眼球的协调能力和注意力。
例如，使用目标物体或者眼球移动的图案进行追踪练习，如追踪一个移动的小球或者手指的运动。这样的训练可以提高眼球的精确度和速度，从而增强观察和注意力的能力。
2.图案识别训练
进行图案识别活动可以培养对细节的敏感性和观察力。
例如，使用卡片或图片上的图案，让孩子观察并辨认其中的差异或相似之处。这样的训练可以锻炼眼睛对细节的观察和判断能力，从而提高观察力和分辨能力。
