编织，从丝，二字都与丝线相关，指把细长的东西互相交错或钩连而组织起来。如此长而又如此柔软的，也只有丝线了吧。
记得儿时，漫长的夏日午后，暑热难耐。但是树荫下总会坐着三五个女人，边聊着细碎的生活，边飞针穿线。手里边，大多是一件毛衣或毛裤，各色都有，花样繁多。她们聊一会，就互相比照着看看。看哪个针法细密，哪个好看。谁不小心脱了针，一群人上去补救。谁知道人多手杂，帮了倒忙，反而脱了一大片，于是笑闹推搡成一团。然后，就凑到一起咬耳朵，不让别人听见。我知道，她们大多刚订了亲，偷偷说的定是那个他。一针一线里，编织的尽是脉脉情意。
每次回家，妈妈总会拿出一堆她钩织的包包给我看。还慷慨地说：“喜欢哪个尽拿去，我给别人的都不让挑拣。”我总干脆地说：“不要，没地方放。”其实，是我觉得那些包包都不漂亮，哪件衣服都与它们不搭。不管是手提还是肩挎，都显得好笑。妈妈有些失望地收起来。我不忍，就劝她：“有时间还是多休息，眼睛也不好了，别再熬夜做这个，再说送别人也不见得喜欢。”妈妈不服气地说：“怎么不喜欢，会钩织的人很少了，他们都不会，送给谁都可高兴。”停了停，她又说：“除了做这个，我还能做什么呢。”我一时无言。每天做饭、洗刷、看孩子，家里田里团团转，还不够忙吗？可是又心酸，妈妈一直被邻居夸赞手巧，鞋样子一村的人都来借。眼花了，细致的活儿越发做不了。粗粗的绒线里，是一个老人与岁月的抗争。走的时候，我精心挑选了几个小包包。妈妈练声说：“我再做几个好看的，下次你带走。”后来出去时，就会拎着，装钱装手机，竟然好用无比。
编织与我的教育生活联系在一起，还是在近日。一个人总会有他独属的语言系统，稳定之后不会被轻易打破。但当我被编织进另一种教育生活的时候，我开始破解将属于我们的语言密码。从未想过要与学生互相编织，以往的我是如此淡漠，上课即去，下课即离，短暂的交集仅是处理事物，组织活动仅囿于调剂单调的生活。当静下心来，让自己柔软，以爱为针，以绵长的日子为线，编织教育的梦时，学生是不是将如我期待的那个样子？我的小璞石们，我们还未曾谋面，我只是在心中勾画你们的样子，或胖或瘦，或张扬或内敛。你们也应该期待着早些见到将要与自己同行的老师和伙伴。你们不知道的是，未见面的我，已开始了我们的编织。记住你们的名字，擦亮我们的每一个日子。
这神奇的编织，动的是手指，与我的故园，与我最亲，与我最爱的人关联后，就动了情。 一旦动情，就无法遏制，难忘而期待。感恩所有的相遇，期待此后的编织。
