训练句子写作能力，句子是文章组成最基本的单位也是最重要的单位。再往下比句子还小的一个单元就是词汇了，可是词汇的学习基本上就靠自己慢慢的积累，去用去思考，是日复一日年复一年的基础功。
我们发现文章不好很大的原因是句子写的不好，如果写句子能力上去了其他不变的情况下，文章的质量都会提升很大，所以呢提升写作能力就要提高写作能力。这也是一个分解。
首先好句子要符合3个标准，包括：
第一，词语使用得当，逻辑清晰合理。这是一个最基本要求。
第二，基本手法使用准确。句子绝对不能太平铺直去，必须要有基本的修饰手法写作手法。
第三，句子具有美感，句子要感觉到韵律美，画面美，信息美.
了解了好句子标准，接下来进行分解训练。
一，韵律写作训练
做法：长句拆写成短句。
首先找一条比较长的句子，然后自己通过二次创作写成短句的形式，但这些短句要大致表达出长句同样的意思，当然不要求完全一致，可以忽略一些信息，也可以添加一些信息。
例如：
长句：来到这个距离家里很远又举目无亲的大城市，他觉得自己孤单无助。
拆解成组合短句：城市很大，他却举目无亲，人潮汹涌仍感觉自己孤单无助。
上面长句和下面短句表达意思是差不多，可是短句节奏感和韵律无疑比长句强很多，那么这个分解训练它的核心作用是让大家感受到句子的韵律，并且找到写出韵律句子的感觉和方法。具体写的时候不只是写短句，写的时候还要考虑用的词语的读音，每个短句中间、结尾以及和下一句这种押韵的考虑，以及长短结合的考虑，结合起来去写这个短句，短只是一种形式但它不是本质。
实操上建议每天可以选择十条左右的长句，然后写成短句组合来进行训练。可以从日常阅读的公众号文章中选择长句子。也可以从喜欢的书里边选择长句子。
坚持一两个星期，写句子感觉就不一样了。
二，画面描写训练
做法：选择一个自己能看到的面对的真实场景，看着这个场景我们努力尝试写一段话，几个句子将这个场景描写出来，比如说书桌，卧室，客厅或者家里隔壁公园的小景色等等这些都叫场景。描写出来的句子必须做到你单纯看这些文字就能够还原出那个场景的画面，而且这个画面必须是比较具体，细致，贴切，准确的。
来举个例子，这个句子其实是一个没有画面感的句子。
例如：没有画面感的句子，他走进房间把书包放到桌子上喝了杯水。
我们看这个句话的时候虽然脑海中也有相应的场景，但这个场景很抽象，缺乏了很多细节的信息。他走进了房间走进了怎么样的的房间呢？怎么走进房间呢？把书包放到桌子上怎么放呢？放到什么样的桌子上？喝了杯水怎么样去喝这杯水？我们都不清楚，因为缺乏了这么多的细节所以这个句子就给不了画面感，它的还原能力就是很差的。那么再来看下面这个句子。
他迫不及待的推开木门，阳光一下子洒进布满灰尘的房间，三两步跑进去，将书包甩到油腻的饭桌上，抄起水杯连喝了三大口水。
看这个句子一下子画面感是不是一下子强很多，为什么强很多？来还原下这个句子，迫不及待，阳光，布满灰尘，三两步，甩，抄起，连 这些其实都是细节，反映了动作，场景的细节，而有了这些细节画面感就出来了。
所以细节场景描写的训练主要提高自己的描写能力，而很多文章是需要这种描写能力。
建议每天选择生活中一个真实的场景进行一次相关的训练，把这个场景描写的文字写下来之后过两三天回过头重新看句子。判断自己是否能通过文字回忆起那个场景，而且是很鲜活的场景，到后面我们甚至不用依托真实的场景都能够描写出画面感很惊人的句子出来，说明能力已经比较强烈。
