一，妞冲我发脾气
昨天白天太热了，一天都没怎么出门，晚上我们下楼在小区内转了几圈。回来妞拿着手机说和同学聊会儿天，我看时间还不到九点，没反对她聊天，只问她聊到几点，她说9：30，然后洗澡睡觉。9：25我提醒她还剩5分钟，9：30她放下手机。
然后我发现她坐到了电脑前，我心里有点儿生气，想着你是放下了手机，又去看电脑，这有啥区别吗？可语气上还是平和的：乖，你咋又坐电脑跟儿了，又用电脑聊啊！不是说好去洗澡吗？就这一句，她可爆了，老有情绪了：你站到这儿是找事儿吗？你都不看我在用电脑干啥，就说我在电脑上聊天。我看她彻底被情绪控制，还委屈的不行，不过手在那儿写着啥。她这样一说，可以肯定是我冤枉她了，可是她没正确表达，我不想用情绪回复情绪，闭嘴一言不发。
几分钟后她关了电脑，我开始和她聊：乖，刚才妈妈没确认你在干啥，只凭猜测说你在电脑上聊是妈妈不对。可是你也不能用过激的态度说妈妈，如果你说“妈妈，我没有聊天，我正在看网课安排，把课程表抄下来”，妈妈不就清楚了，你说出来的话让我光想生气了，还不知道你在干啥，关健平时你在用手机或电脑时也不想让我看你干啥呀！咱们俩如果都带着情绪来回怼能解决问题吗？你是在和妈妈说话，可以真实表达你的意思，在态度和语气上一定要尊重妈妈。
妞：对不起妈妈，我刚才不应该那样说，以后我尽量叙述事实。
我：当然妈妈也理解你进入高三之后，压力更大了，有时也会莫名地有负面情绪，你可以直接说岀来，我们一起去面对去缓解。
妞点了点头。
总结：我们允许孩子犯错，但是一定要让孩子知道错哪儿了；谁都会有情绪，重要的是我们要教会孩子正确地去处理；我们允许孩子和我们辩论，但要教会孩子尊重我们。
二，快节奏的一个暑假
高三的节奏就是不一样，女儿前天下午放假，昨天休息一天，今天网课就开始了。
妞这次做的学习计划只列了需要完成的学习任务，并没有每天的作息时间。我问妞早上几点叫她起床（她不喜欢定闹钟），喜欢该起床时我打开音乐放她床头。
6：10我在手机上给妞打开音乐，放在她床头，然后我去做早饭。妞40分钟之内完成洗漱、换眼镜、吃早餐，个人感觉30分钟完全可以，或许我要求有点高。6：50她开始背记英语词汇，7：20朗读语文，7：50网课正式开始了。
妞带着耳机上网课，先生在阳台背诵道德经，我做社工师的真题套卷。这个家里的三个人都在努力着，这才是我们每个人期待的样子吧！
总结：暑假对家长来说是考验也是挑战，不同年龄段有不同的陪伴方式，只要我们有科学系统的方法，这个暑假也是增进亲子感情的机会，还是孩子弯道超车的好时机。
