文|红叶
孩子们放假了,这个假期我的同事们普遍反映孩子管不住,玩手机打游戏泛滥，主要是说教不听,打骂没用,最后自己带着怒气上班,孩子却委屈的说爸妈不喜欢自己,自己没用。
这到底是为什么？为什么现在的孩子都没有我们小时候的那种责任感和上进心了呢？
孩子子就像是含株待放的花朵，要细雨滋润而不是大风摧残，那么，该怎样用正确的方法教导孩子，避免这些不该发生或效果极差的“鸡飞狗跳”现象呢？
《正面管教》这本书，就是为管教孩子而头疼的父母和老师提供帮助和方法,让孩子积极参与到父母的管教中,和善而坚定的合作解决问题,通过管教教给孩子社会技能和人生技能。
作者简·尼尔森是杰出的心理学家，曾担任过10年有关儿童发展的小学、大学心理咨询师,是众多著名育儿及养育杂志的顾问。
一、什么是正面管教
很多人把“管教”和“惩罚”画等号，或者至少相信惩罚是有助于达到管教目的的一种方法。
管教,来源于拉丁文,意思是“真理和原则的追随者”，或“受尊敬的领导人”。孩子要成为真理和原则的追随者，他们的动力必须来自于内在的自我控制,也就是学会自律。
正面管教是一种既不用严厉也不娇纵的方法。
二、感知能力的缺乏造成父母于孩子之间的三种态度。
今天的成年人已经不再给孩子树立服从和顺从带娃榜样，今天的孩子很少有机会培养责任感和上进心，是一系列社会变化造成孩子们的变化。
孩子被以爱的名义给予太多，而不需自己付出任何努力和付出，甚至认为这一切理所应当。今天的孩子很少能有机会感受到自己被需要以及自己的重要性,孩子的大多数不良行为来源于“7项重要的感知能力和技能”的缺乏。
七项重要的感知力和技能
1、对个人能力的感知力－“我能行”
2、对自己在重要关系中的价值的感知力－我的贡献有价值,大家确实需要我。
3、对自己在生活中的力量或影响的感知力－我能够影响发生在自己身上的事情。
4、内省能力强：有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。
5、人际沟通能力强：善于与他人合作,并在沟通，协作，分享，共情和倾听带娃基础上建立友谊。
6、整体把握能力强：以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。
7、判断能力强：运用智慧,根据适宜的价值观来评估局面。
允许孩子在为家庭生活做有意义的事情时与父母并肩做事、边干边学,他们就会自然而然地培养出这些感知力和技能来。
三、正面管教－－和善与坚定并行
厉型管教，也就是过度控制，规矩太多，不给孩子选择的自由，“我要你怎么做，你就得怎么做。”
娇纵型管教，是给予孩子选择的自由，但不树立规矩，“你想怎么做，就怎么做。”
而正面管教呢？是在和善而坚定的态度下，不但给孩子树立规矩，也要给孩子一定的自由，“你可以选择，但一定要尊重别人。”我们用书中的例子举例说明这三种不同的管教方式。
个寒冷的冬天早晨，妈妈为3岁的乔尼做了一锅热乎乎的玉米粥。乔尼看了看说：“不好吃，我不要吃。”
在严厉型管教的家庭里，妈妈或者不容置疑地告诉他：“吃！不吃也得吃！”或者讲了半天道理说了半天好话也不凑效，气得一巴掌扇到孩子脑门上，“不吃？不吃你就饿肚子吧！”
在娇纵型管教的家庭里，妈妈做饭需征求孩子意见，但当按孩子的要求做好煮鸡蛋时，孩子不想吃了，要吃煎鸡蛋。做成煎鸡蛋端到孩子面前时，孩子又想吃炸薯条，妈妈不得不出去超市买回来给孩子做。
在正面管教的家庭里，妈妈会怎么做呢？在早餐开始之前，妈妈就教乔尼学会了自己穿衣服，叠好被子，来到厨房帮妈妈摆放碗筷，收拾桌子等。
妈妈可以给乔尼两个早餐的选择：煮鸡蛋和煎鸡蛋。当乔尼发现自己哪种选择都不喜欢时，妈妈和善地告诉他：“那你出去玩吧，中午吃饭时再见。”
乔尼玩了一会儿回来，告诉妈妈说他饿极了。妈妈还是和善地说：“我想你一定很饿。”妈妈并没有打开炉灶给乔尼另做一顿早餐，乔尼生气地大叫，妈妈却走到另一间屋子，关门做自己的事情。直到乔尼冷静下来。
这三种不同的管教方式，会造成三种截然不同的结果：当严厉被惩罚代替时，孩子会最终以愤恨、报复、反叛和退缩来回敬父母，变成一个冲动易怒、桀骜不驯、盲目顺从或自卑怯懦的人。
在娇纵型管教中长大的孩子则不言而喻，直接会成为一个目中无人、目空一切、自我中心、不负责任的人。
正面管教的方法能帮助孩子感受到归属感和自我价值感,只有孩子感受到父母的和善尊重,孩子才愿意参与父母的限制并乐于遵从。
比如：放学了你赶紧让孩子去写作业，可孩子却想先喘口气，孩子可以决定在什么时候写作业,决定花多少时间,一旦孩子决定了什么时候写作业合适，你就可以和孩子建立一些限制,“只看一个小时的电视,而且是在完成作业之后”，当孩子有机会自己选择时,就会感受到自己的力量。
《正面管教》告诉我们，孩子的每种不良行为，其实都是一种缺乏归属感和价值感的表现。
当父母和老师太严格和控制过多时,孩子们培养不出责任感；当父母和老师对孩子太娇纵时,孩子也培养不出责任感。孩子的责任感只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中,有机会去学习具备良好品格所需要的有价值的社会和人生技能时,才能培养出来。
你是否在为孩子不听话,叛逆,沉迷游戏,不愿与人沟通,顶撞你而烦恼,你想培养一个正直、善良、诚实、礼貌、努力、有爱的孩子吗？相信在这本书中你会找到想要的答案，一起来感受正面管教的魅力吧！
