成为妈妈以后，我时常会想，如果要给孩子培养一种能力，那要培养什么呢？
是 —— 阅读。
这可能源自于我的喜好。我爱阅读，爱读文字胜过看视频，听音乐。从读文章中，获取的不只是知识量的积累，亦或阅读小说情节的快感，更多的是心灵的慰藉，一种由书香氤氲的氛围。书，有一种安定人心的力量。
我的孩子，我也希望他们能在书香里长大。让阅读宛如饮食一样自然，充足。
那时阳阳咿咿呀呀还不会说爸爸妈妈，我就在京东上买了几百本小孩子看的绘本、口袋书。哄睡的时候经常给他讲三只小猪的故事，这故事讲了几十上百遍，直到他已经会说话，我才发现这故事可能只是我一厢情愿地以为他喜欢，后来每次我问他要听三只小猪的故事吗，他都说不要。那阳阳喜欢听我讲什么呢？这可得好好研究研究，毕竟兴趣会给故事插上翅膀，帮助年龄还小的他飞向文字的海洋。
一个偶然的机会，那是一次早教课，课上老师拿出一本《小黄和小蓝》，我在机构外面抱星星遛他，不时听见老师讲故事的声音传来，大概听完，感觉故事情节简单，还能帮阳阳认识颜色，是本不错的绘本。当下决定课后把这本绘本借回家看一晚明天再还，到家吃过晚饭就拿出这本书给阳阳翻看，并照着绘本讲给他听。
我老公不经意间看见这本书的画面，吃惊地问：这是什么？画的两坨。书的画面是真的简单，不像其它书有人物有背景，就是黄色的色块加蓝色的色块加其它一些大大小小的色块。就是这本简单的书，却有些巨大的魔力，吸引着阳阳一次又一次的阅读。
在床上枕边，在公园草地，在潜溪书院……睡前醒后，每每问他要不要听《小黄和小蓝》，没有一次是拒绝的。这本书可能在他不到两岁的时候我已经可以随时随地给他讲了，不用看绘本，不用任何提示。后来我讲的故事参照原文，有一点点改编，故事是这样的：
这是小蓝。
小蓝的家里住着蓝爸爸和蓝妈妈。
小蓝有很多很多的朋友，有小黄，小红，小紫，小棕和小咖。
他们一起上学，一起放学。在学校他们排排坐，一起学习。放学了，他们一起玩耍做游戏。
他们最喜欢玩躲猫猫的游戏，小蓝，小蓝，你在哪里？怎么找不到你了。
他们还一起玩转圈圈丢手绢的游戏，丢丢丢手绢，轻轻地丢在小蓝的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住它。
小蓝有很多很多的朋友，但是他最好的朋友是小黄。
小黄的家就在小蓝的家对面，小黄的家里也住着黄爸爸和黄妈妈。
有一天，小蓝的妈妈对小蓝说：小蓝小蓝，妈妈要出去买东西，你要乖乖地待在家里哦，不要出门哦，妈妈一会儿就回来啦。
可是小蓝在家里不好玩，很无聊。就还是出去了，跑到家对面去找小黄。咚咚咚，怎么没有人在家呢？小黄去哪里了？
这里找找，那里找找，东找找，西找找，都找不到小黄，小黄去哪里了？
咦！找到小黄啦！他们高兴得拥抱在一起，越抱越紧。他们变成小绿啦。
他们高兴得在地上打滚，他们来到公园里玩，还滚到了长长的隧道里，他们还爬到了山上。
爬到很高很高的山上，他们爬累了，想回家。
回到家里，蓝爸爸蓝妈妈说：你不是我们的小蓝，你是绿色的。
小蓝伤心极了，爸爸妈妈不认识我了！怎么办呢？
小黄说：我们先去我家看看吧。他们来到小黄家里，黄爸爸黄妈妈也说：你不是我们的小黄，你是绿色的。
小蓝和小黄伤心极了，流出大滴大滴的蓝眼泪和黄眼泪。
神奇的事情发生了，蓝眼泪和黄眼泪又流到一起变成了小蓝和小黄。
小蓝回到家里，蓝爸爸蓝妈妈看见小蓝，高兴极了。亲亲小蓝，抱抱小蓝，说：我的小蓝回来啦。
小黄回到家里，黄爸爸黄妈妈看见小黄，高兴极了。亲亲小黄，抱抱小黄，也说：我的小黄回来啦。
故事到这里就结束了，往往阳阳还会要求我再讲一遍。偶尔都能从他口中听到小蓝和小黄的片段。他的东西不见了，有时也会说东找找西找找去哪里了呢？
